15 10 590 https://68.colmex.mx/files/original/cf6577f77b9a93a3dc1df2c2dd84ca1f.pdf 11943c53ca3c6179dac7a9f43a3b158b PDF Text Text PRO LIBERTADES DDEMOCRATICAS RESPUESTA DE LA COALICION DE MAESTROS AL INFORME PRESIDENCIAL. La Lucha por las L ibertades Democráticas y e l Quinto Capítulo del lnforme y Presidencial de 1968. En: Gaceta Núm. 7, Año l. Boletín Informati i v o del C Consejo Nacional de Huelga. Ciudad Universitaria, 13 de septiembre de 1968. --------*---*- COALIClON-DE PROFE SORE -D E ENSEÑANZA ME MEDIA . ES D ENSEÑ------.-DE -OFESO----- Y SUPERIOR En correspondencia con Ias formas inequitativas del desarrol lo econ.mico y en cuan nto .stas propician la acentuada concentraci.n de la riqueze en los grupos dominantes, "industriales y financieros", la estructura política tiende a hacerse cada vez más rígida y por consecuencia a reducir cada vez más l las posibilidades reales de demoeracia. - Cuando en momentos c críticos se manifiestan c corrientes que buscan UP r.gi-men democrático real y no formal, y se hacen evidentes las contradicciones profundas del sistema, se suplantan los intereses sociales por los intereses d los grupos en de e l poder y se hacen expeditos los c caminos hacia un r.gimen de fuerza haciendo uso de ej.rcito y policías. informe presidencial revela ante todo la decisi.n de establecer la línea dura del r.gimen político: "La policía pues, debe intervenir en todos los casos que sea absolutamente necesario; proceder con prudencia si, pero con l a debida ener-gía. Las autoridades si siernpre que sea necesario la hharán i intervenir". Este procedimienla ni s se justifica mediante e l recurso legalista: "La debido lo legítimo puede obte-nerse psr los cauces normales; pero no estamos dispuestos a ceder ante la presi.n en en nada que sea ilegal o inconveniente, cualesquiera que lleguen a ser las consecuencias". El . E l uso ariticioso de estos argumentos se hace evidente, ya que precisamente e l repudio de Ia juventud es hacia los cauces normales que han entorpecido e de es Q sarrollo y la libertad democráticas y además, frente al se.alamiento de las grandes fall las de! sistema, se.alamiento que si se considera inconveniente, se hace uso de la se fuerza cualesquiera que Ileguen a ser as consecuencias. de Adquiere as. todo su sentido l siguiente conclusi.n: "En Ia aIternativa d escsger entre e l respeto a los principios es esenciales en que se sustenta t toda nuestra organizaci.n política, e ca, econ.mica y social, es decir l a estr uctura permanente, la vida misma da M.xico por un lads y, por e l otro, las conveniencias transitorias de apareeer personalmente accesible y generoso, l a decisi.n no admite duda alguna y está tomada: defender. los prineipios". - En esta forma, e l argumento anticonstitucional e que se pretende fundar en l a acci.n del ej.rcito para Ia represi.n de B s demandas democráticas, que precia samente buscan el ejercicio debido de l os principios eor~stitucionales, resulfa elararnente arbitrario y opuesto no sólo al espíritu, sino a la t.cnica del derecho constitucional. LLa fracci.n Vl del artículo 89 constitucional, de que entre !as facultades y obligaciones de! Presidente figura la de "disponer de la totalidad de la - -- �fuerza armada conveniente. para l a seguridad interior", requiere previarnente, segdn el texto de los artrculos 26, 29 y 129 de la propia Constituci.n, de la declaraci.n de "estado de guerra' o de la suspensi.n de las garantías individuales rnediante el procedimiento de una declaraci.n del Congreso de l a Uni.n en e l sentido de que hay lugar a ello. .. -- ¿ Es este un ej.rcito (que actúa) sin excederse en las funciones constitucionales que tiene asignadas" o solarnente cumple l a funci.n que de hecho se le irnpone de "hacerse respetar" "porque tiene las arrnas que la Naci.n le confi.?" Es evidente que las dernandas que se hacen corresponden precisamente a l a exigencia de curnplirniento cabal de los principios constitucionales tal y como l o planted e l propio Gustavo Días Ordaz en Quer.taro el 5 de febrero de 1964: "La prbctica de los preceptos constitucionales es el mejor homenaje para quienes real izaron l a Constituci.n; no basta enunciar sus textos, es indispensable incor-porarlos a la vida diaria y convertirlos en cotidiana realidad". En el inforrne no s.lo se pretende justificar las constantes acciones anti-constitucionales del ej.rcito por mandato presidencial, sino tambi.n se l e ensalza y se hace público reconocimiento de su labor de represi.n. Las tbcticas que, en general, se consideran rnbs eficaces para liiquidar las rnanifestaciones populares son: l a represi.n, el terror, la confusi.n, la corrupci.n y el desprestigio. En casos de urgencia, particularmente cuando los "prin-cipios" . d e origen del regimen, sus postulados "revolucionarios", entran en clara contradicci.n con la real idad socioecon.mica en que se sustenta, el sistema po tico opresor trata de hacer uso de todos esos medios de aniquilaci.n. De allIí llas reiteradas amenazas que se multiplican e el informe presidencial, la confusi.n en que intenta sembrar con su interpretaci.n de los movimientos populares, y el desprestigio con que deformadamente los presenta. En e l informe presidencial en primer t.rmino se trata de explicar el surgimiento del movimiento como resultado de l a Imitaci.n: "De un tiempo a la fecha, en nuestros principales centros de estudio, se empez. a reiterar insistentemente l a calca de los lemas usados en otros parses, I n s rnismas pancartas, id.nticas leyendas, unas veces en simple traducci.n literal, otras en burda parodia. E l ansia de imitaci.n se apoderaba de centenares de j.venes de manera servil y arrastraba a algunos adultos". La imaginaci.n gubernamental lleg. al extrerno de hacerse vocera de los "argumentos" que relacionan distintos movimientos estudiantiles con acontecimientos arti'sticos, políticos y b.licos, sin pensar que el surgimiento de dichos rnovirnientos responde fundamentalrnente a deficiencias y contradicciones profundas del sisterna en que se producen. En realidad se trata de acusar al mo vimiento iniciado por los estudiantes de "imitaci.n extral.gica", maliciosamen nte y con miras a su desprestigio. "... -- -- - Y, l a acci.n represiva, .es una imitaci.n de l o que los gobiernos de otros parses hicieron, o, sencillamente se trata de l a actitud y acciones de go-- - �biernos que, aun en condiciones de desarrollo distintas, actuan en la rnisrna forma porque responden a la salvaguarda de intereses sirnilares que se oponen a los intereses populares? Prirnero l a acci.n represiva brutal se ejerci. en contra de pequefias in-fracciones y despu.s directarnente en contra de las libertades democráticas de expresi.n, reuni.n y manifestaci.n pública de las ideas, y l a ruptura del orden fue resultado de la represi.n. Las violaciones a l a autonomía universitaria son un resultado directo de l a represi.n a las ideas. Ahora se insiste en que l a Uni iversidad, en cuanto instituci.n, no puede participar en política militante, partidista o de grupo.. I' y se olvida que son los rniernbros de Bsas instituciones o quienes han creado instituciones, quienes han carnbiado los rurnbos de l a hurnanidad y fundarnentalrnente se olvida que l a Univenidad curnple una funci.n política, ya que l a educaci.n l a ciencia y l a t.cnica son elernentos básicos en la Iucha por l a independencia y e l desarrollo, y que una educaci.n que ernpieza por ignorar o desconocer l a realidad s social o inhibe l a acci.n, tender6 a estancarse y a ejercerse en contra de l a sociedad y no a su favor, y de ninguna rnanera podrá cumplirse "la rn& elevada misi.n de los centros de educaci.n superior precisarnente la de ~ r e a r " . "... - . --- ...- La autonomía universitaria y, por lo rnenos de hecho, l a de todas, las institu ciones de ensefianza, realrnente respetada y no tergiversada, es indispensable para lograr esa funci.n creadora y humanarnente elevada. E l gobierno actual de M.xico no parece dispuesto a esto. Mediante una falsa contraposici.n al concepto de "extraterritorialidad" de la autonornla que nadie sostiene y es total rnente distinta al rechazo de toda inge-rencia y particularmente de l a fuerza en las instituciones de cultura no s.lo se niega que la intervenci.n de l a policía y del ej.rcito en as instituciones educa tivas fue una clara violaci.n de l a autonornra- por l o cual, la bandera de l a Uni versidad N Nacional Aut.noma de M.xico perrnanece izada a media asta en se.al de uto sin0 se oculta e l m.vil y se justifica el hecho de que en cualquier mornento esas intervenciones son "legalmente" válidas. - -, - -, Afirrnarnos que no s.lo toda intervenci.n de esa ndole sino toda amenaza y toda insinuaci.n de dirigirla o irnponerle desde fuera criterios de orientaci.n cultural o política son contrarias a su libertad e independencia. Ni l a Universidad ni ninguna instituci.n de aut.ntica cultura, son o pueden llegar a ser nunca "refugios de delincuentes cornunes". lndigna l a idea de que para perseguir y castigar a .stos, sea necesario hacer intervenir rnasivarnente a l a policía o al ej.rcito en los centros de ensefianza, cuando existen rnedios norrnales para ob-tener su investigaci.n, su aprehensi.n y su consignaci.n. Nunca las autoridades escolares han evitado u obstruido esto, n i hay quien acepte, incluso l a pobilidad de que .stas se conviertan en encubridoras de criminales. -- -- S i se acepta que a os .venes " no les gusta este 'imperfecto mun ndo que varnos a dejarles", hay que aceptar su participaci.n y ibre rnanifesta--ci.n de odo lo que les gusta y hay que dialogar con ellos, tal y corno l o han dernandado hasta e l cansancio. -- �Caracterizar e l conflicto presente como "efecto de las más encontradas y enconadas tendencias políticas e ideologías y de los más variados intereses, en curiosa coinci-dencia o despreocupado contubernio", como resultado de la acci.n de "fuerzas del interior y externas que han seguido confluyendo para tratar de agravar el conflicto, de extenderlo, complicando a otros grupos, y estorbar su soluci.n", y cornprobar que, "en efecto, s cuentan por centenares los casos en toda l a extensi.n de l a repbblica" e y que las "amargas experiencias similares de gran número de países "en los cubles, "no obstante contar. con experimentados, verdaderos estadistas, no pudieron encontrarse formulas eficaces de persuaci.n ";.no revela e l prejuicio o, más bien, l a predisposici.n para no exponer las raíces profundas del fen.meno de indignaci.n popular; o me jor abn, l a intenci.n expresa de deformar un movimiento democrbti co que, por serlo, sobre la base de denegaciones reales, natural y espontáneamente aglutina lla opini.n y l a acci.n de muchos hombres, Sean ellos estudiontes, profesores, ciudadanos, que desean v i v i r en mejores condiciones de libertad, de justicia y de desarrol l o material y espiritual verdaderas? . -- Y los que es más grave, e l tratar de tipificar l a acci.n estudiantil como mero instrumento de otros intereses, .no muestra por una parte, l a necesidad de resolver e l conflicto precisamente por las vías democráticas, y no su desviaci.n hacia un rbgimen de mayor fuerza? Abn más falsa y artificiosa resulta l a caracterizaci.n del rnovimiento popular iniciado pbr los estudiantes ,cuando se l e relaciona con los juegos olímpicos. Es indudable que, desde que fue anunciada l a aceptaci.n de la sede en Mbxico, grandes sectores del pueblo se opusieron a e l l o en raz.n de l a carga econ.mica que rese resentaría, no, claro, para los grupos financieros, industriales y mercantiles que indudablemente tendrán l a oportunidad de recuperar sus inversiones y tener ganancias sino para las clases trabaiadoras quienes tendrán que pagar a corto y a largo plazo, si rnayores precios por l o que consumen y por otra parte, no podrán disponer de los recursos que aportan a l Estado para su beneficio d i r e c t ~ , "aún a.sabiendas que la recuperaci.n de parte de l a inversi.n gubernamental (inversi.n del pueblo) tendría que ser a largo plazo". -- E l asunto de las olimpíadas no tiene n i ha tenido ninguna relaci.n abierta u ocul ta con el movimiento democrbtico en que participamos. Tanto e l Consejo Nacional de Huelga como nuestra Coalici.n de Profesores de Ense.anza Media y Superior Pro Libertades Democráticas, hemos declarado, sin dejar lugar a dudas, que no estamos en contra de l a celebraci.n de la oli irnpiada, que no es nuestro objetivo evitar que se lleve a cabo, n i tampoco obstruir su verificaci.n, y que bsta y su pleno lucimiento más que de nuestra propia responsabil idad depende de l a de sus organizadores. Sería contradictorio suponer que estudiantes, profesores y comunes ciudadanos inconcientemente estuvibsemos siendo víctimas de una fuerza interna o externa interesada en frustar el buen . bxito de las olirnpiadas. .Esca Escaparía e l lo a nuestra pers picacia, o a l a del gobierno, que no ha precisado l a relaci.n que hay entre nuestro y no fue, sino movimiento y tal influencia oculta, ya que solamente se indica. hasta hace unos meses, cuando obtuvimos informaciones de que se pretendira estor-bar los juegos"? "... �En cuanto a l a violencia de que se acusa a 10s estudiantes, ya nadie ignora que s.lo hay violencia cuando intervienen e l ej.rcito y las fuerzas policíacas, o bien, cuando grupos de provocadores, a los que el movirniento siempre ha condenado, hacen el juego, con fines mercenarios, a l a actividad represiva. -- Harta aqu?' las pretendidas expl icaciones del origen y motivaciones de esta lucha pro libertades democráticas. Las referencias que se hacen en el informe presidencial a las demandas planteadas, solamente ata.enj a los presos poltticos y a los artículos 145 y 145 bis del C.digo Penal. El resto de las demandas, igualmente justas e igualmente importantes: l a destituci.n de los generales Luis Cueto y Raúl Mendiolea Cerecero, así como l a del teniente coronet' Armando Frías ; l a desaparicidn de! cuerpo de granaderos, instrument o directo de l a represidn; l a indemnizaci.n de las víctimas de las agresiones, as como la reparacidn de los da.os materiales causados a las instalaciones y edificios escolares; y el deslindamiento de responsabilidades de las autoridades y funcionarios que ordenaron la violaci.n de la autonomía y de represi.n y vandalismo cometidos por la policía, los granaderos y el ej.rcito (al respecto se hizo per esta Coalici.n y e l Consejo Nacional de Huelga una formal denuncla ante el Presidente de l a Gran Comisibn), no merecieron atenci.n particular en el informe presidencial. - s- Todas ellas son resultado y están íntimamente relacionadas con las dos que fueron consideradas, y responden al mismo origen: l a estructura de nuestro sistema, y particularmente la del poder gubernamental, que ha llevado a l pars a su cabal integracibn con la gran mayoría de los países latinoamericanos, en donde e l ejercicio del poder a trav.s de l a fuerza es l a norma. Tambi.n sobre todas ellas hay necesidad de dialogar y merecen l a misma atenci.n y soluci.n, -- De las conclusiones a que se llegue en este diálogo, s i . se logra, dependerá un tanto el carácter de esta nueva etapa en l a historia de M.xico, ya que l a de la Revoluci.n Mexicana de 1910 ha concluido, y de hecho el curso del futuro inmediato ha sido planteado en este informe presidencial del lo. de septiernbre de 1968. Contra la afirmaci.n hecha por el Presidente Díaz Ordaz de que no existen presos políticos, afirmamos nosotros que sí existen y que no es válida l a definici.n de que "preso político es quien está privado de l a libertad exclusivamente por sus ideas poltticas, sin haber cometido del i t o aIguno". N o es vblida porque el exclusivarnente que usa, no rige para los casos poltticos en dos sentidos: realmente a nadie que piense de deterrninada manera política se le puede aprehender Se le aprehende cuando además de pensar, sus ideas son contrarias a las oficiales y lucha en consecuencia por ellas. Las ideas poltticas que no se proyectan en alguna forma, casi no son tales y para nadie constituyen peligro alguno. . En otro sentido e l exclusivamente no rige de manera formal porque, como e l Presidente l o dice, a los presos políticos, para no acusarlos exclusivamente por sus ideas pol íticas, que es e l punto central de las acusaciones, se les acusa, tanto en -- �M.xico como en otros pai'ses, de "delitos poliíticos" (rebel i.n, asonada, motín, "disoluci.n social e t ~ . ) , o de delitos comunes, para justificar el procedimiento, aun cuando los del itos por los que se les acusa y sentencia no est.n claramente del imita ados, no se les comprueben o sean del todo inventados. ", e La finalidad e tanto eliminar las ideas que al manifestarse son ya pel igros sas para el r.gimen, proque pueden crear corrien tes de opini.n y de actividad polít i c a que le sean adversas u opuestas, cuanto evitar que estas últimas se conviertan en fuerzas sociales reales que puedan originar ylegitimar tendencias al cambio social, econ.mico y político a que e l pueblo tiene derecho en todo momento y e l poder públ ico tiene el deber de garantizar, tal y como está expresado en el artículo 39 dons titucional . Tampoco es vtrlida l a definici6n presidencial de presos politicos en el sentido negativo. La persona no est6 formalmente presa exclusivamente por sus ideas y "sin haber cometido del i t o alguno". N o . Ya di jimos que para justificar e l procedimiento se le acusa tambi.n, general-mente en forma acumulativa, de "delitos pol íticos o comunes", Pero e l hecho es que esta situaci.n se crea artificiosamente para "comprobar" el cuerpo del delitoe político o común-oficiosamente; se admiten y s predeterminan testimonios, pruebas peritajes, etc., que son inaut.nticos o falsos. De esta manera, las acusaciones pros peran sobre la base de "delitos no rectamente comprobados". Si a esto se agrega que se violan y aún se ama.an los procedimientos, se niegan trtrmites y recurs- y se burlan derechos, amparos y apelaciones, llegaremos a la conclusi.n y a l a convic ci.n de que a tales personas se les pone o mantiene en prisi.n real y esencialmente, por su manera de pensar y actuar políticamente, en forma contraria a los intereses y sistemas oficiales, y nunca porque est. claro y sea verdad que han cometido delitos politicos o comunes - -- c- . SF existen pues, presos políticos. Su definici.n válida es la siguiente: preso politico e aquella persona que estd privada de su libertad por sustentar ideas pol.s ticas contrarias a l r6gimen.y actuar en consecuencia, pero a las que, en virtud de que esto no puede perseguirse constitucionalmente, y para satisfacer e l procedimien t o judicial, en realidad ilegal, se l e acusa formal pero ficticiamente de delitos po-' Iíticos y delitos comunes. Las referencias parciales que se hacen en e l informe, de los artículos 145 y 145 bis del C.digo Penal Federal, falsean l o que el movimiento pretende a l pedir la derogaci.n de 10s mismos. En realidad nunca se ha tratado de descuidar los peligros de invasion o de desintegraciein del territorio nacional, t.cnica de dominio internacional cada vez más peligrosa y menos efeativa, puesto que 6ste puede obtenerse por los medios econ.micosI culturales y pol Ricos. De l o que siempre se ha tratado es de eliminar el instrumento de dominaci.n y aniquilaci.n internas de l a democracia, contra l a cual es utilizada l a ampliaci.n que del artículo 145 se hizo en 1950 bajo el r.gimen del Presidente Alemán. Basta citar e l párrafo cuarto del artículo 145, para darse cuenta de esta intenci.n y del margen de arbitrariedad no s.lo judicial, e decir de aplicaci.n, sino s tambidn de definici.n legislativa, mediante l a cual el Estado o más bien e l gobierno, establece los medios para n i l i f i c a r cualquier tipo de actividad política que no convenga a los intereses del r.gimen de poder y del sistema econ.micoy social sobre los cuales se rige, y a los cuales directa o indirectamente consolida y sirve. E l párrafo aludido dice así: �"Se aplican las mismas penas al extraniero o al mexicano que por cualquier medio induzca o incite a uno o más individuos a que realicen actos de sabotaje, a subvert i r l a vida institucional del pals o realice actos de provocaci.n con fines-de pertur baci.n del orden o l a paz pública, y a l que efectúe tales actos!' r- Como l o afirma el connotado jurista Alfonso Trueba Urbina, "cualquiera esun delincuente potencial de disoluci.n social.. Así se explica que varias de las personas que están en prisi.n por sus ideas polrticas hayan sido consignadas, proce sadas y sentenciadas o estdn pendientes de serlo, bajo este concepto. ." - La anticonstitucional idad de estos artículos, absolutamente contraria a las libertades de expresi.n, de reuni.n, de asociaci.n y abn a las garantías de integridad personal, ast como su sentido meramente político y antisocial, saltan a l a vista. Estas son razones que justifi can nuestra demanda. Como en m.ltiples ocasiones a travds de nuestra historia, nuevamente se llega a se.alar, como factor determinante de los desequilibrios y contradicciones a las defi-ciencias de la educaci.n, evadiendo e l hecho profundo de fallas en e l sistema eco n.mico, político y social, que producen los grandes desequilibrios e injusticias s o ciales. Se olvida que dentro de un sistema el factor educativo puede ampliarse s. l o en la medida en que los recursos l o permitan, y que los recursos, en gran parte, dependen del propio sistema productivo, en donde los hombres pueden prepararse en mas o en menos s.lo en l a medida en que participen de los bienes que el sistema produce. Adecuar l a educaci.n a las necesidades del desarrol lo es necesario, sí pero no subordinándola s.lo a las necesidades de producci.n. Estamos de acuerdo en que e l hombre e el fin último, pero de ninguna manera es abstracto y poco tans gible, es muy concreto y específico y como tal debe tratarse su desenvolvimiento. - - De ninguna manera e aceptable que e l origen profundo del confli icto sean s las fallas del sistema educacional, ya que .stas son una de las consecuencias del sistema mismo, y s i se quieren transformar, hay igualmente que considerar las inte-rrelaciones de los factores del sistema en su total idad. Reformas s.lo al sistema adminstrativo y reformas edu cativas abstractas son est.ri les. Una de las mayores ense.anzas de este movimiento, es e l convencimiento profundo de que l a educaci.n que pretendemos impartir y l a educaci.n que exigen las nuevas generaciones debe basarse en l a confrontaci.n sistemática con l a real idad, en el análisis de los principios, y en su permanente aplicaci.n a l a realidad misma para transformarla. Ciudad Universitaria, D. F., C O A L l C l O N DE PROFESORES DE L IBE RTADES DEMOCRATICAS. 4 de septiembre de 1968. ENSEÑANZA M MEDIA Y SUPERIOR P O R � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Coalición de Profesores de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas. Respuesta de la Coalición de Maestros al informe presidencial. La lucha por las libertades democráticas y el quinto capítulo del informe presidencial de 1968 Creator An entity primarily responsible for making the resource Coalición de Profesores de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas (México) Source A related resource from which the described resource is derived Gaceta, Boletín Informativo del Consejo Nacional de Huelga, núm. 7, año I Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 13 de septiembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Boletín Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-299 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad Universitaria, México, D.F. 13 de septiembre de 1968 Subject The topic of the resource México – Presidente (1964-1970 : Díaz Ordaz) – Discursos ante el Congreso – Opinión pública México. Constitución política (1917). Artículo 89. (Facultades y obligaciones del presidente) Terrorismo de Estado – México México. Ejército – Funciones Estudiantes universitarios – México – Violencia contra – Opinión pública Movimiento estudiantil de México, 1968 – Opinión pública Movimientos estudiantiles – Opinión pública Delitos político – México – Opinión pública Delitos contra la seguridad pública – México – Opinión pública Libertad de expresión – México – Opinión pública Libertad de manifestación – México – Opinión pública Persecución política – México – Opinión pública Autonomía universitaria – México – Opinión pública Justicia social – México – Opinión pública Administración de justicia – México – Opinión pública https://68.colmex.mx/files/original/d846575dc55bbdc32c50bf1bb8158c7a.pdf 948f2a34de05cdbc3623781657c61964 PDF Text Text SR. PRESIDENTE DE LA REPUBLIC EN: E l Universal. México, 14 de septiembre de 1 968. COALlCI ION DE PROFESORES DE LA U N IVERSIDAD IBEROAMERI ICANA S i la Universidad Nacional de México realmente quiere ser "autónoma", como lo han venido manifestando sus estudiantes huelguistas, ¿por qué no se le retira el cuantioso subsidio que paga nuestro pueblo? - 0 bien, ¿por qué no se reparte ese subsidio en partes iguales, a las Univer er sidades independientes que realmente son aut6nomas? Atentamente, C O A L l C l O N DE PROFESORES DE LA U N IVERSIDAD IBEROAMER ICANA. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Coalición de Profesores de la Universidad Iberoamericana. Sr. Presidente de la República Creator An entity primarily responsible for making the resource Coalición de Profesores de la Universidad Iberoamericana (México) Source A related resource from which the described resource is derived El Universal Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 14 de septiembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-319 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 14 de septiembre de 1968 Subject The topic of the resource Universidad Nacional Autónoma de México – Huelga estudiantil, 1968 – Opinión pública Movimiento estudiantil de México, 1968 – Opinión pública Universidad Nacional Autónoma de México – Estudiantes – Opinión pública Autonomía universitaria – Opinión pública Educación superior y Estado – México – Opinión pública https://68.colmex.mx/files/original/05a30ce0f9e7b58ce6e77b11182d86a9.pdf fd6b92ece472efeda825a4066c036e4b PDF Text Text COMlSlON DE PASANTES E SERVlClO SOCIAL DE LA FACULTAD DE N MEDlClNA DE LA U.N .A. M. COMlSlON ESTUDIANTIL COMITE EJECUTIVO DE LA GENERACION 1964- 1969 LA LUCHA E LA RAZON Y LA JUSTlClA SE FORTALECE C O N LA PREPARACION N ACADEMICA. A LA C O M U N IDAD U N IVERSITARIA A LA OPINION PUBLICA. En: Prensa, e l Día. México, 1 de Septiembre de 1968. 8 En pleno uso del derecho constitucional que nos garantiza e l respeto a l a libertad de pensamiento y de expresión, el mie'rcoles 1 del actual manifestamos nuestra 2 adhesión al llamado del rector de la Universidad, como lo vienen haciendo rnaes-tros y otros grupos estudiantilles para que la normalidad acade'mica se restablezca l o antes posible en nuestra máxima casa de estudios. Ante el curso de los acontecimientos, nuevamente nos dirigirnos a ustedes para ratificar que: l Es innega b l e que a pesar del avance económico, politico y social de Me'xico, aun sufrimos de graves carencias que afectan a amplios sectores de l a población. Gran parte de los mexicanos se encuentra al margen de la acción redentora de la educación, agravándose esto en los niveles superiores donde miles de jóvenes se ven irnposib i l i tados para adquirir instrucción profesional La salud, la economía y e l progreso técnico, demandan profesionales forjados con esa noble aspiración contenida en el artículo 30. del Estatuto General de la UNAM. que dice: .- . - E l propósito esencial de la Universidad será estar íntegramente al servicio del país yy de la humanidad, de acuerdo con un sentido e'tico y de servicio social, superando constantemente cualquier intere's individual ". 2. La preparación y la formación de los técnicos y profesionales de los que está urgido el pars, requiere una revisión a fondo del sistema educativo, a la que debemos contri buir brindando ademtis de nuestro esfuerzo, nuestra participa-ción para una Reforma Educativa Integral - - . 3.- E l desarrollo de un país requiere constantes reformas y ajustes; una lucha continua en contra de atavismos y vicios pol íticos, administrativos y sociales y una decidida participación de todos para combatir las corrientes oportunistas y retardatarias que tratan de frenar e l bienestar social. 4. Por el lo, la unidad de la juventud estudiosa -que no necesariamente implica la idea de uniformidad es indispensable en el ámbito universitario, técnico y magisterial para que las demandas fundamentadas en la justicia y con e l apoyo de todos sean debidamente interpretadas y, sin confundir l o posi ble con l o deseable, con un amplio concepto acerca de nuestra propia realidad, juntos vayamos logrando e l cumplimiento de aquellas que despiertan e l intere's colectivo, - - - - - �corno ya lo advertirnos desde ahora, en las audiencias públicas que se realizan en e l Congreso de la Unión, en donde también debernos hacer acto de presencia para exponer nuestros argurnentos respaldados no en la anarquía y en e l anonirnato, sino en la razón y en e l derecho. jóvenes, que recoge su inconforrnidad generosa su vehernencia en la lucha noble y su entrega a las causas justas, no requiere de la violencia n i de la intransigencia, carninos que sólo favorecen a quienes, dolosarnente; pretender destruir e l fruto d e l auténtico rnovirniento juvenil d e l estudiantado. 5. - Esta inquietud de los - . 6.- La lucha no sólo se expresa en la c a l l e n i en reuniones ana'rquicas y demagogicas. E l arrna eficaz, contundente, indiscutible del estudiante, está en las aulas donde no sólo se debe instruir, sino educar; donde no s6l0 se de serviv i o social a la cornunidad. En la tarea diaria cerca del pueblo, en defensa de la justicia rnediante la observación del estricto respeto a los derechos, pero también en e l obligado curnplirniento de nuestra responsabi lidad y deberes - . de pensarniento y de expresión y en base a ella, nuevarnente exhortamos a que las discrepancias se diluciden con la verdad y la razón, rnediante el concenso de la cornunidad estudianti I para que se actúe parcial lrnente, sin interpretar e l sentir de las mayorías a las que, sin arnenazas, injurias, calurnnias o coacción, debe garan tizarse el pleno respeto de sus derechos en e l pensarniento y la acción. Atentarnente. 7.- Coinciairnos plenarnente con quienes invocan e l derecho a la libertad n- "POR MI RAZA HABLARA EL ESPIRITU" 7 Cd. Universitaria, D. F., a 1 de Septiernbre de 1968. LA C O M I S I O N DE PASANTES E SERVlClO SOCIAL DE LA FACULTAD N DE M E D l C l N A DE LA U N A M . SIMON HORWlTZ W. JOSE RlVAS G U Z M A N , M A N U E L E L I Z O N D O . POR LA COMISION ESTUDIANTIL, ROBERTO CASTAÑON R MANUEL R. RUlZ DE CHAVEZ.LUIS A . BARRAGAN. JOSE NARRO. POR EL COMITE EJECUTIVO DE LA GENERACION 1964 - 1 369: O C T A V I O TRIG0 A. PRESIDENTE. JORGE SOL4 V . , SECRETARIO GENERAL. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Comisión de Pasantes en Servicio Social de la Facultad de Medicina de la U.N.A.M., Comisión Estudiantil, Comité Ejecutivo de la Generación 1964-1969. La lucha en la razón y la justicia se fortalece con la preparación académica. A la comunidad universitaria, a la opinión pública Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Medicina. Comisión de Pasantes en Servicio Social Source A related resource from which the described resource is derived La Prensa El Día Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 18 de septiembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-326 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Comisión Estudiantil Comité Ejecutivo de la Generación 1964-1969 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 18 de septiembre de 1968 Subject The topic of the resource Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Medicina – Huelga estudiantil, 1968 Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Medicina – Estudiantes – Actividad política Barros Sierra, Javier, 1915-1971 – Discursos – Opinión pública Libertad de expresión – México – Opinión pública Igualdad de oportunidades en educación – México – Opinión pública Educación superior y Estado – México Cambio social – México – Opinión pública Justicia social – México – Opinión pública Solución de conflictos – México – Opinión pública Anarquismo – México – Opinión pública Médicos – Actividad política https://68.colmex.mx/files/original/9acdf086edc8c69651916c6619e6ccbe.pdf 5c078394d97a3e3edb96a984213ccb7b PDF Text Text a&-------- T D ED C I E N C I A S FACUL A DISOLUCIÓN SOCIAL (EXTRACTO) PRESENTADO N T E LA CÁMARA GE DIPUTAA C O M I S I Ó N MIXTA DE MAESTROSY ALUMNOS POLÍTICAS Y S O C I A L E S . DOS, EL DIB 28 CE OCTUBHE DE 1968. B a s t a l a s i m p l e l e c t u r a d e l a r t i c u l o 1 4 5 para v e r c l a ramente s u a n t i c o s t i t u c i o n a l i d a d . V i o l a e l a r t í c u l o 6 o . de l a C o n s t i t u c i ó n porque c o a r t a l a l i b r e e x p r e s i ó n d e l pensamiento más a l l á de los lím i t e s i m p u e s t o s por l a p r o p i a o n s t i t u c i ó n , ya que c a s t i g a C l a m a n i f e s t a c i ó n de i d e a s a t r a v b s de l a propaganda p o l í t i c a , d i f undiendo programas y normas de c u a l q u i e r p a í s ex--t r a n j e r o . E l c a r á c t e r d e l i b e r a d a m e n t e i m p r e c i s oy nebulos o d e l d e l i t o , da l u g a r a q u e , en s u a p l i c a c i ó n , s e comet a n v e r d a d e r a s i n j u s t i c i a s , p u e s pueden s e r r e o s d e l mismo t o d a s a q u e l l a s p e r s o n a s que propaguen i d e a s a d o p t a d a s p o r p a í s e s e x t r a n j e r o s , i n d e p e n d i e n t e m e n t e de s u t e n d e c i a , l o d c u a l c o n s t i t u y e una a b e r r a c i ó n , pues l a s i d e a s y programas no son p a t r i m o n i o de ninguna n a c i ó n d e t e r m i n a d a , n i s u exp r e s i ó npuede c o n s i d e r a r s e d e l i c t u o s a . Se t r a t aded un t i pu e p i c o d e l i t o de o p i n i ó n ya que l a s a u t o r i d a d e s s e e n c u e n t r a n en a p t i t u d de r e p r i m i ry p e n a r c u a l q u i e r manif e s t a c i ó n de i d e a s q u e , a r k i t r a r i s m e n t e , e s t i m e p e l i g r o s a en u s momento dado. ¿ E s d e l i t o s o s t e n e r l a v a l i d e z de l a s r a z o n e s en -que s e i n s ipr a ,r a i For e j e m p l o ; e l programa de g o b i e r n o l a b ~ - r i s t a inglés? .. . Es t a m b i é n c l a r a m e n t e v i o l a t o r i o d e l a r t i c u l o 70. c o n s t i t u c i o n a l no s o l a m e n t e porque restringe a'cusivamente e l d e r e c h o de e s c r i ' c i r y p u b l i c a r e s c r i t o s s o b r e c u a l q u i e r mat e r i a . E s c i e r t o que e s t e a r t i c u l o c o n s t i t u c i o n a l impone =r e s t r i c c i o n e s al e j e r c i c i o de t a l derecho, p e r o e s e l c a s o que s u v i o l a c i ó n e s t á ya t i p i f i c a d a en o t r a s f i g u r a s d e l i c t i v a s ( a ta a u e s a l a v i d a p r i v a d a , a l a moral y a l a paz pú( a b l i c a , que s e e n c u e n t r a n en l a Ley de I m p r e n t a , y t r a i c i ó n a l a p a t r i a , r e b e l i ó n y s e d i c i ó n , que a p a r e c e n en e l Código P e n a l ) , de donde r e s u l t a que e l a r t i c u l o 1 4 5 , a l i n t e g r a r una f i g u r a d e l i c t i v a más que comprende a c t r a s ya e s t a b l e - c i d a s , c r e a una d u p l i c i d a dde e n f r a c c i o n e s y s a a c i o n e s cond i t r a r i a s a l a Constitución. V i o l a además e l a r t í c u l o 9o. c o n s t i t u c i o n a l porque puede a p l i c a r s e e l d e l i t o de d i s o l u c i ó n s o c i a l aún en c a s o s de r e u n i ó n p a c í f i c aque p r e t e n d a n un o b j e t o l í c i t o , ya que a p r e t e x t o de mantener e l orden y l a paz p ú b l i c a ,o o de p r o t e g e r l o s , l a a u t o r i d a d puede a p l i c a r e s a f i g u r a d e l i c t i v a en los c a s o s en que é s t a juzque s e " p r e t e n d e " a l t e r a r e l o r den p ú b l i c o , aunque de hecho no s e p r e s e n t et a l a l t e r a c i ó n , ta h a c i b n d o s e e n t o n c e s n u g a t o r ii a l a l i b e r t a d de a s o c i a c i ó n. . - V i o l a además e l a r t i c u l o 1 4 c o n s t i t u c i c n a i porque en e s t e t e x t o s e e x i g e l a c o n c r e c i b n o f i j a c i ó n de l a con-d u c t a c o n s i d e i a d a como d e l i t o , que cebe s e r c l a r a , p r e c i s a �y e v i t a n d o t é r m i n o s e q u í v o c o s , a m b i g u o s o demasiado a m p l i o s . En e f e c t o , l a ambiguedad y g e n e r a l i d a d d e l a r t í c u l o 145 d e j a u n a m p l i o árgen a i a r b i t r i o j u d i c i a l p a r a que en forma ca-m p r i c h o s ay y según l a s e x i g e n c i a s d e l poder p ú b l i c o a p l i q u e , d i c h a norma a p l a c e r . El mencionado a r t í c u l o c o n s t i t u c i o n a l prohibe por o t r a p a r t e , l a i n t e r p r e t a c i ó n analógica, esta-b l e c i e n d o que l a norma no debe s e r a p l i c a d a por semejanza a c a s o s no c o m p r e n d i d o sd e n t r o de l a t i p i c i d a d de La l e y ; ahonr a b i e n , r e s u l t a q u e cuando é s t a es ambigua y c a r e n t e de con c r e c i ó n , e e l j u e z , a l d i c t a r s e n t e n c i a , c r e a l a norma en e l l momento d e a p l i c a r l a . En e s t a s c o n d i c i o n e s s e d e j a en manos de los j u e c e s una t e r r i b l e arma s u s c e p t i b l e de s e r u t i l i z a d a con f i n e s p o l i t i c o s y r e p r e s i v o s , r o m p i é n d o s e a s í e l orden constitucional. Además, d e a c u e r d o con e l t e x t o d e l a r t í c u l o 1 4 5 , s e c a s t i g a d e t e r m i n a d o s a c t o s que " t i e n d a n a p r o d u c i r r e b e l i ó n , s e d i c i ó n , asonada o motín. A s e l g r a d o d e t e n t a t i v a en l a c o m i s i b n de e s o s d e l i t o s es c a s t i g a d o con una f i g u r a d e l i c - t i v a a p a r t e ,que ud u p l i c al al a i p i cfa i i ó a c que han r e c i b i d o en q t cc n a o t r a p a r t e d e l Código P e n a l , i n c l u s i v e s e ñ a l a n d o una p e n a m y o r que l a c o n s i g n a d a e n los a r t í c u l o s que s e r e f i e r e n e x p r e samente a dichos d e l i t o s . A l a innecesaria d u p l i c i d a d s e s u m a s í e l a b s u r d o de acumular p e n a s por l a t e n t a t i v a y p o s a l a comisibn d e l a c t o . E l P r e s i d e n t e de l a R e p ú b l i c a , en s u ú l t i m o i n f o r m e p r e g u n t óa al a n a c i ó n , e n t r e o t r a s c o s a s , s i d e b í a o no s e r d e l i t o " p r e p a r a r l a i n v a s i ó n d e l t e r r i t o r i o n a c i o n a l o l a -s u m i s i ó n a un g o b i e r n o e x t r a n j e r o ' . S i n embargo, o m i t i ó m e menc i o n a r que en e l a r t í c u l o 1 4 5 s e h a c e r e f e r e n c i a a l a p r e p a r a c i ó n m a t e r i a l o m o r a l de l a i n v a s i ó n de n u e s t r o t e r r i t o r i o D e n t r o de l a a r b i t r a r i e d a d a que da l u g a r l a r e d a c c i ó n d e l t e x t o , p o d r í a c a b e r que un j u e z a p l i c a r a e s e d e l i t o , como ya l o d i j i m o s a n t e s , a q u i e n e s e x p r e s e n s u s i d e a s , a d u c i e n d o qu u n a r t í c u l o p e r i o d í s t i c o ,o ouna c o n f e r e n c i a , o una c á t e d r a , p r e p a r a n "moralmente l a i n v a s i ó n d e l p a í s o s u s u m i s i ó n a u gobierno e x t r a n j e r o . E s t e c o n j u n t o d e r a z o n e s , y m u c h a s o t r a s que haremos v a l e r en s u oportunidad, f u n d a n i n e q u i v o c a m e n t e l a e x i g e n c i a de n u e s t r o ivlovimiento en e l s e n t i d o d e que debe d e s a p a r e c e r e l a r t í c u l o 145 d e l Código P e n a l . N s e t r a t a s i m p l e m e n t e , o p o r l o que h a c e a d i c h o t e x t o , de una a u s e n c i a de " t é c n i c a " j u r í d i c a o de e r r o r e s de r e d a c c i b n , s i n o de l a i n c l u s i ó n en n u e s t r o c ó d i g o r e p r e s i v o de una f i g u r a d e l i c t i v a c l a r a m e n t e a n t i c o n s t i t u c i o n a l y v i o l a t o r i a de l a s g a r a n t i a s i n d i v i d u a l e y d e los p r i n c i p i o sde e e r e c b o que deben r e g i r en t o d o s i s t e d d m j u r í d i c o v e r d a d e r a m e n t e d i g n o d e e s e nombre. a La o p i n i ó np ú b l i c anon ha s i d o e s c u c h a d a en s u demand, púo d e que d e s a p a r e z c a e l a r t í c u l o 1 4 5 d e l Código F e n a l , argumen-t á n d o s e e l d e s c o n o c i m i e n t o d e l texto. Hoy, no s ó l o l o o damos l a c o n o c e r , s i n o que exponemos l a s r a z o n e s que han moviuo a -s e c t o r e s muy a m p l i o s de n u e s t r o p u e b l o a e x i g i r s u d e r o g a c i ó n ; e l s o n o c i m i e n t o de los p e l i g r o s a n t i d e m o c r á t i c o s de e s t a figura d e l i c t i v a , s e g u r a m e n t e mover6 a s e c t o r e s aún mayores a e x i - �g i r nilitantemente su desaparición. Nuestro movimiento e s p r o f u n d a m e n t e democrático, por e s o no p o d i a f a l t a r , como una de s u s r e i v i n d i c a c i o n e s esen c i a l e s , l a e x i g e n c i a d e que se deiogue e l l l a m a d o d e l i t o de disolución social. Con u n " d e l i t o " a s í en n u e s t r o s i s t e m a l e g a l , l a R a zón d e E s t a d o p r e v a l e c e s o b r e l a d e f e n s a de los i n t e r e s e s de l a s o c i e d a d y s o b r e l a v i g e n c i a de l a s g a r a n t í a s i n d i v i duales. Comisión M i x t a de maestros y alumnos de l a (F. C. P. S.) F a c u l t a d de C i e n c i a s P o l í t i c a s y S o c i a l e s . � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Comisión Mixta de Maestros y Alumnos de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Disolución social : (extracto) : presentado ante la Cámara de Diputados, el día 28 de octubre de 1968 Creator An entity primarily responsible for making the resource Comisión Mixta de Maestros y Alumnos de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 28 de octubre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-492 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 28 de octubre de 1968 https://68.colmex.mx/files/original/d9ef89c5f44335a90515d99577e53863.pdf 3b15e7dc2dedf059cbfff7685cd8e8aa PDF Text Text �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Comité Coordinador de Huelga de la UNAM. Síntesis de una conferencia de prensa Creator An entity primarily responsible for making the resource Comité Coordinador de Huelga de la UNAM Source A related resource from which the described resource is derived El Día Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 11 de septiembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-283 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 11 de septiembre de 1968 Subject The topic of the resource Consejo Nacional de Huelga (México). Pliego Petitorio Negociación – Opinión pública Solución de conflictos – México – Ciudad de México – Opinión pública Universidad Nacional Autónoma de México – Huelga estudiantil, 1968 Autonomía universitaria – México Persecución política – México Libertad de prensa – México Juegos olímpicos (19: 1968: Ciudad de México) – Opinión pública https://68.colmex.mx/files/original/03f94231dfae01effc1e83ccb97a8da1.pdf 6de21a5ef21bd6401e54f9a314d037ac PDF Text Text COMITE COORDINADOR MAGISTERIAL DE COMITES DE LUCHA E EL D.F. N LA LUCHA POPULAR APENAS EMPIEZA Mexico, 13 de Septiembre de 1968, Circuló EL EJERCITO PUEDE TOMAR NUESTRAS ESCUELAS, EL GOBIERNO PUEDE ENCAR RCELAR A MAS Y MAS COMPAREROS; NUESTRAS MANIFESTACIONES PUEDEN SER DISPERSADAS; NUEVAS EMBESTIDAS DE LOS SALVAJES "JUANES" PUEDEN APLASTAR A MAS MANIFESTANTES; NUEVAS Y MAS REFINADAS MANIOBRAS PUEDE ALENTAR EL ENEMIGO REPRESIVO PARA LlQUlDAR EL MOVIMIENTO. E l gobierno despótico puede esto y más; en mayor o menor intensidad; más tarde o más ternprano, siernpre que sus intereses de clase explotadora se vean en peligro, siernpre que su unidad monolitica sea cimbrada por las fuertes mareiadas de la lucha popular. Pero lo que el gobierno represivo jamás podrá evitar, y sí alentar a cada nuevo acto de antidernocracia y represión masiva, sera' su creciente desenmascaramiento corno jurado enernigo de las masas trabajadoras. ¡ JAMAS PODRA EVITAR SU ACELERADO AISLAMI ENTO ! de carácter popular; o a la de presentar un blanco fácil a la represión del gobierno, a sufrir la más tremenda liiquidación de su vanguardia E l rnovirniento estudiantil se encuentra ante una gran disyuntiva:. la de pasar, PRACTICAMENTE, tanto en la agitación corno en la organización,a la lucha . Grandes movimientos populares se avecinan; las rnasas trabajadoras, a gran des pasos, van aprendiendo que exigir sus reivindicaciones más elementales, los enfrenta DIRECTAMENTE a l poder despótico y represivo; de hoy en adelante, las masas trabajadoras se irán preparando para derrotar, una a una, las maniobras del gobierno y los líderes "charros", y para repeler toda acción provocadora y represiva del gobierno en turno. n- del pueblo trabajador; nuestro movimiento ha abierto la gran brecha, el gran camino de la movilización cornbativa de las masa explotadas. Los estudiantes podra'n ser dispersados, podra'n ser obligados a levantar la hoelga; podra'n ser objeto de d i visión e, incluso, entrar en una etapa de repliegue y calma aparente; en fin, podrán ver arnenazado su rnovimiento en cuanto movimiento puramente estudiantil. Pero, ¿significará to todo esto que sus esfuerzos habra'n sido inútiles, que habrán claudicado? NO! E l movimiento estudiantil actual constituye el incicio de grandes luchas -- Hoy más que nunca, el espíritu combativo del estudiantado debe contemplar la perspectiva de las futuras luchas, verdaderas conmociones sociales, que e l actual movimiento ha iniciado; hoy más que nunca deben redoblarse los esfuerzos, multiplicar las acciones, elevar la conciencia política, y preparar las mejores condiciones para hacer más profundas y significativas las mareiadas de ataque popular que se ira'n presentando y agudizando conforme e l régimen acentúe su carác- -- �ter represivo y antidemocratico. iNO DDESESPERAR! iFE E LA VICTORIA! N ACCION DE LAS BRIGADAS POLITICAS, FUNDAMENTALMENTE E EL SENO N DE LA CLASE OBRERA. 2). I R CONSOLIDANDO LA ACCION DE LAS BRIGADAS N E DE TAL MANERA QUE SE CONVIERTAN E BASES B APOYO PERMANENTE, PARA LA ACCION POLITICA, Y ALIENTEN LA FORMACION DE LOS COMITES DE LUCHA OBRERO-CAMPESINA- ESTUDIANTIL. 3). DEBE INCREMENTARSE N LA DISCUSION POLITICA E LAS BRIGADAS, DEBEN RESUMIRSE LAS EXPERRlENClAS Y REVERTIRSE A UNA PRACTICA CADA VEZ MAS RlCA Y ALENTA-DORA. Recoger la gran experiencia que se ha iniciado en Topilejo: iLA ALIANZA DE LOS ESTUDIANTES Y EL PUEBLO! Comité Coordinador Magisterial de Comités de Lucha en e l D.F. 13 de sep. de 68. Tres tareas concretas imponen los acontecimientos: I). INCREMENTAR LA � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Comité Coordinador Magisterial de Comités de Lucha en el D.F. La lucha popular apenas empieza : circuló Creator An entity primarily responsible for making the resource Comité Coordinador Magisterial de Comités de Lucha en el D.F. (México) Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 13 de septiembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-303 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 13 de septiembre de 1968 Subject The topic of the resource Movimiento estudiantil de México, 1968 – Opinión pública Movimiento obrero – México – Actividad política Campesinos – México – Actividad política Cambio social – México – Opinión pública Conflicto social – México – Opinión pública Terrorismo de Estado – México Despotismo – México – Opinión pública Autoritarismo – México – Opinión pública Clases sociales – México – Opinión pública Conciencia de clase – México – Opinión pública San Miguel Topilejo (Tlalpan, Ciudad de México, México : 3-15 de septiembre 1968) Type The nature or genre of the resource Circular https://68.colmex.mx/files/original/bc21ed5002d4670e0a8c708975bdfa13.pdf 5be03d469a580e483de64ca6d09a8425 PDF Text Text CO CO M lTE DE ESTUD IANTES PREPARATO RIANOS LOS CEREBROS DE LA "REVOLUCION BOLCHEBEATLE " En: Ovaciones, E l Universal, E l D i a r i o de l a Tarde México, 7 de septiembre de 1968. NO COMPROMETIDOS Dicen que "en casa del herrero azadón de palo". Y así parece acontecer en e l lío estudiantil, que teniendo como protagonistas nada menos que a los universita rios y politécnicos, o sea a quienes se supone los sectores más intelectuales delpaís, of ofrece e l panorama de una lamentable falta de "cerebros"de conduetores de los ímpetus juveniles. - Porque hasta ahora sólose sabe que tras de l a llamada "revolución bolche ebeatle" figura un misterioso "Consejo Nacional de Huelga", que aparece asesora do por una no menos fantasmal "Coalición de Maestros de Enseñanza M e d i a y S F perior Pro Libertades Democráticas ", que actúan eomo tristemente célebre Tribunal de l a Santa Inquisición: todos encapuchados. N o sabemos a qué se debe esa inclinación ku-kluxklanesca de quienes se sienten supremas batidoras de l a agitación estudiantil, pero nos parece adivinar en esa postura un deseo de no dar l a cara, un refugió en el confortable anonima ato, una poco valiente medición de las responsabilidades de "mando", que seguramente ellos Ilamarán "precaución" o "tácti ca revolucionaria". . E l colmo de l a paradoja es que son precisamente ese "Consejo y esa "Coa atre Iición" quienes más a gritos reclaman 'libertades democráticas". ¡V evimiento! Los que tales cosas demandan a pesar de Raber gozado y abusado de ellas, son precisamente quienes se hacen pasar POP directivos de los estudiantes de l a UNAM, el Poli, l a Normal, Chapingo y otros planteles, SIN T E N E R LA REPRESENTACION NI DE LOS A L U M N O S NI DE LOS MAESTROS DE LOS MENC I O N A D O S CENTROS DE CULTURA. -- En efecto, n i en las leyes universitarias o reglamentarias de l a educación o f i c i a l está prevista l a existencia de tales organismos, n i ésto se han constituido, ya no digamos en forma legal, sino siquiera con presumibles visos de ser producto de un cornentimiento democrático, o de por l o menos una gran parte de los estudiantes y profesores que dicen representar. N o hubo asambleas, n i votación algu na en donde fueran designados o electos sus miembros; muchos de ellos no pertene ten siquiera a las escuelas envueltas en e l conflicto, n i podrían legalmente ha-blar por el las o por sus respectivas comunidades. Total, l o dicho en casa del supuesto herrero, azadón. de v i l palo. e- E l desprecio que sienten estos monigotes por la masa estudiantil - l a "baquedó de manifiesto el martes 27 de se"como el los l e I laman despectivamente- q agosto, cuando los componentes de l a manifestación que concurrieron a l m i t i n i n jurioso del Zocalo, aprobaron poi- aclamación que el llamado "diálogo" que pe dían sin en realidad querer, tuuiese lugar precisarnente el domingo l o , de sep-tiembre a las 10 de l a mañana, Pues bien, a l día ssiguiente del mitin, dos o tres "integrantes" del susodicho "Consejo Nacional de Huelga" determinaron de sus pro pias pistolas dejar sin efecto l o que, bien o mal, estaba ya decidido por l a "base -- e- - �misma a la cual ignoraron olfmpicamente sin que tampoco nadie protestara, pues no es lo mismo la contagiosa euforia colectiva de un circunstancial acto de ma-sas, que mantener en frío algo de intere's por problemas no estudiantiles. ¿Quien ser el tesorero del "Consejo Nacional de Huelga"? He aquí una sera' pregunta interesante. Y una "chamba" más interesante aún. Nos lo imaginamos con doble capucha para preservar su identidad, abriendo a lcancfas buena parte de la mañana y recibiendo por la tarde las "generosas aportaciones" de agentes ex-tranjeros y políticos resentidos o que juegan en otro "equipo". ¿Y l los dema's integrantes del "trust" de cerebros? ¿Los he heroicos líderes del "movimiento"? Mutis. Ni son todos los que están, n i esta'n todos los que son. Habría que buscarlos en la "Zona Rosa" y hasta en algunas nóminas oficiales, pero no en la Universidad n i en el Politécnico, a donde asisten sólo unos cuantos #Ira-biosos", amantes de dormir en e l suelo, cantar canciones cubanas, leer l ibros de las "tres emes" (Marx, Marcuse y Mao) y fumar yerbas que por cierto no crecen en los campos de la C .U. n i de Zacatenco. - - Por la "Coalición"han asomado la cara los mediocres profesores Fausto Tre jo, Heberto Castillo y E l i de Gortari, y aunque son notorias sus divergenelas, por lo menos se les reconoce que en las lides de agitación tienen ya "mucho mundo". A De Gortari le reprochan sus compañeros su participación en este movimiento, to da vez que cuando fue rector de la Universidad de San Nicolás en Morelia, pidió la intervención de las fuerzas públicas para que lo libraran de los estudiantes que querían exigirle cuentas sobre cierto millón de pesos del patrimonio de esa Casa de Estudios que andaba perdido. Tampoco Castillo o Trejo son blancas palomitas. e- - Los demás miembros del "Consejo Nacional de Huelga" son espfritus voláti un les. ¿Cómo va a dialogar con las autoridades? ¿Empleando un "medium" espivan ritista? ¿Usando flujos magne'ticos o telepa'ticos? i- Los verdaderos estudiantes hemos repudiado a estos organismos oportunistas que reciben consignas ajenas y están formados por "maestros pop" y seudoestudian ntes "hippies" que no encarnan n i representan a l alumnado. La opinión pública no debe confundir los desmanes instigados por estos se no Rores invisibles, con la conducta de quienes sabemos portarnos como verdaderosestudiantes y hacer valer nuestros derechos dentro de la ley. Por eso los estudiantes de las 9 Preparatorias Nacionales de la UNAM,nos hemos separado de ese organismo fantasma a l que nunca supimos cómo llegamos a pertenecer Convocamos a todos nuestros compaiieros para que sigan ese ejemplo y no permitan que el movimiento siga siendo capitalizado por manos extraiias en perjuicio de los intereses de la juventud. . México, D.F., 6 de septiembre de 1968. de "POR MI RAZA HABLARA EL ESPIRITU". COMITE DE ESTUDIANTES PREPARATORIANOS NO COMPROMETIDOS. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Comité de Estudiantes Preparatorianos no Comprometidos. Los cerebros de la "revolución bolchebeatle" Creator An entity primarily responsible for making the resource Comité de Estudiantes Preparatorianos no Comprometidos (México) Source A related resource from which the described resource is derived Ovaciones El Universal El Diario de la Tarde Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 7 de septiembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-262 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 7 de septiembre de 1968 Subject The topic of the resource Estudiantes universitarios – Actividad política – México – Difamación Profesores universitarios – Actividad política – México – Difamación Movimiento estudiantil de México, 1968 – Opinión pública Consejo Nacional de Huelga (México) – Opinión pública Coalición de Maestros de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas (México) – Opinión pública Líderes estudiantiles – México – Opinión pública Instituto Politécnico Nacional (México) – Estudiantes – Actividad política Universidad Nacional Autónoma de México – Estudiantes – Actividad política Gortari, Eli de, 1918 – Difamación Castillo Martínez, Heberto, 1928-1997 – Difamación Trejo Fuentes, Fausto, 1926-2011 – Difamación Hippies – México – Opinión pública https://68.colmex.mx/files/original/56c04b9f76edd5ec8c352ee81f768fa1.pdf 9416f5115cb91df97207e85db3f7ae6b PDF Text Text � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Comité de Lucha de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Comité de Lucha de la Escuela Nacional de Arquitectura, etc.... La renuncia no debe ser aceptada: a la H. Junta de Gobierno, a la opinión pública Creator An entity primarily responsible for making the resource Comité de Lucha de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 25 de septiembre de 1968 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Comité de Lucha de la Escuela Nacional de Arquitectura [y otros] Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-393 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 25 de septiembre de 1968 Subject The topic of the resource Barros Sierra, Javier, 1915-1971 – Dimisión – Opinión pública Universidad Nacional Autónoma de México. Consejo Universitario. Ley Orgánica (1945) Universidad Nacional Autónoma de México – Administración Universidad Nacional Autónoma de México – Ocupación por el Ejército (Ciudad de México : 18 de septiembre 1968) – Opinión pública Instituto Politécnico Nacional (México) – Ocupación por el Ejército (Ciudad de México : 24 de septiembre 1968) – Opinión pública Persecución política – México – Opinión pública Presos políticos – México – Opinión pública Solución de conflictos – México – Opinión pública Construyendo la paz – México – Opinión pública https://68.colmex.mx/files/original/9816c9fbb7867b439a1131ead9271613.pdf a97daf1169e77e49d5bf25f94bbaa248 PDF Text Text C O M I T É DE LUCHA DE LA F A C U L T A DDE I N G E N I E R I A . -----A LA O P I N I Ó N P U B L I C A . México, En: E l Día. 12 de noviembre de 1968. Los e s t u d i a n t e s de l a Facultad de I n g e n i e r í a general acordaron: en asamblea - 1.- P r o s e g u i r en huelga y d a r u n v o t o de c o n f i a n z a a l C O N S E J O NACIONAL DE HUELGA. 2.Apoyar l a s demandas de los maestros de prima-r i a e i n v i t a s : a l a s asambleas p o p u l a r e s q u e é s t o s celebra-rán hoy martes 12 a l a s 6 p.m. en s u s r e s p e c t i v a s e s c u e l a s . 3 . - Llamar a asamblea e x t r a o r d i n a r i a a t o d o s los alumnos d e l a f a c u l t a d , e l jueves 1 4 a l a s 10 a.m. en don-de e l C. N. H. h a r á p r o p o s i c i ó n c o n c r e t a . COMITE DE L O A DE LA FACULTAD DE I N G E N I E R I A . UH - � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Comité de Lucha de la Facultad de Ingeniería. A la opinión pública Creator An entity primarily responsible for making the resource Comité de Lucha de la Facultad de Ingeniería Source A related resource from which the described resource is derived El Día Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12 de noviembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-513 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 12 de noviembre de 1968 https://68.colmex.mx/files/original/2ded1ab133409485ccd9a69230243843.pdf d253c195b36da399db8a530aa18956fe PDF Text Text COMITE DE LUCHA DEL PERSONAL DEL INSTITUTO DE GEOFISICA. A LA OPINION PUBLICA. En: E l Día. México, 8 de septiembre de 1968. vestigación, reunidos en asamblea general hace patente a la opinión pública: E l personal del lnstituto de Geofi'sica, traba jadores técnicos, administrativos y de inn 1 . Que e l actua l movimiento en pro de las l ibertades democráticas del pue- blo mexicano, no es simplemente un movimiento estudiantil, sino un movimiento nacional, que representa las aspiraciones de todas las capas de población. 2. Que hacemos nuestros los puntos del pliego petitorio que han presentado ampli ios sectores del país, a saber, IV. VI. I. Libertad a todos los presos políticos Il. Derogación del arti'culo 145 del Código Penal. Ill. Desaparición del cuerpo de granaderos. V. Destitución del jefe y subjefe de la Policía Preventiva del D. F. Indemnización a las victimas de las agresiones de la fuerza pública. Desl indamiento de responsabili idades de los funcionarios que han intervenido en este confl icto. 3. Que consideramos que, dada la actual situación de represión y de falta de libertad de expresión del pueblo mexicano, el Consejo Nacional de Huelga es el legítimo representante de los amplios sectores populares que hoy en día sostienen la lucha en pro de las libertades democráticas del pais. - 4. Que consideramos que el diálogo públi ico en las condiciones propuestas por el C.N.H. podri'a llevar a la solucibn satisfactoria del actual conf l icto y hacemos un I lamado a las autoridades gubernamentales para que acepten esta iniciativa. . Consecuentemente con esta declarac ión queremos manifestar fina lmente que nos constituimos en "Comité de Lucha del Personal del lnstituto de Geotísica" con objeto de contribuir, en una forma activa, a l triunfo de la lucha por las libertades democráticas del pueblo. Septiembre 6 de 1968. COMITE DE LUCHA DEL PERSONAL DEL INSTITUTO DE GEOFISICA. - MlEMBRO DE LA COALICION DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR PRO LlBERTADES DEMOCRATICAS. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Comité de Lucha del Personal del Instituto de Geofísica. A la opinión pública Creator An entity primarily responsible for making the resource Comité de Lucha del Personal del Instituto de Geofísica (UNAM) Source A related resource from which the described resource is derived El Día Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 8 de septiembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-265 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 8 de septiembre de 1968 Ciudad de México Subject The topic of the resource Comité de Lucha del Personal del Instituto de Geofísica (UNAM) Consejo Nacional de Huelga (México). Pliego Petitorio Presos políticos – México – Ciudad de México México. Código Penal Federal (1941). Artículo 145 (Delitos de disolución social) Granaderos (Policía antimanifestaciones) Delitos de los funcionarios – México – Ciudad de México