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                    <text>ABREU G O M E Z , ERMILO; ALFARO SIQUEIROS, DAVID; ALVAREZ AMA AMAYA, JESUS; ESTA A M E N A Z A D O EL PORVENlR DEMOCRATlCO DE LA NACION

.. .

'

En: Excélsior e l Día. Mkxico, 21 de agosto de 1968.

Desde el 26 de julio, los intelectuales mexicanos de las más diversas corrientes f i losóficas y formación ideológica, aún aquel los que mantienen irreductibles discre pancias con la doctrina del rnateria lismo histórico sostenida por e l Partido Comunis ta, hemos seguido con profunda preocupación acontecimientos que denuncian un sesgo antidemocra't ico del gobierno mexicano; e l uso de la violencia por parte de éste y un notorio avance en e l camino de la violación y la nulificación d artículos de ba'sicos de la Constitución, los que se refieren a los derechos individuales y sociales de los ciudadanos -y es pertinente recordar que a los jóvenes de 18 afios se les ha prometido darles la categoría de tales-. Los procedimientos policíacos y cas-trenses, empleados contra los estudiantes universitarios y politécnicos, no afectan a nuestro juicio solamente a la autonomía de la Universidad, la que de hecho fue atropellada, sino que lesionan la democracia entera del pueblo, y declaran tácita mente la invigencia de la Constitución y ensornbrecen e l powenir pacífico y demo crático de la nación en su coniunto.

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o-

Protestamos enérgicamente por la intervención d e l Ejército, de la policía preventiva y de los otros cuespos policíacos que funcionan a l margen de las leyes en la provocación y agresión a las rnanifestaciones públicas de estudiantes y ciuda adanos, no únicamente en calidad de intelectuales de uno o de otro modo vinculados con las actividades culturales y educativas de las instituciones agredidas, sino porque entendemos que la autonomía de la Universidad, as como la integridad física y moral del lnstituto Politkcnico Nacional, forman parte indisoluble de las con nquistas del pueblo mexicano, deben ser un patrimonio cabal de todo este y no sólo reducto de sectores privilegiados, y por lo tanto la defensa de aquellas autonomía o integridad, atañe a todos los ciudadafios que piensan que la vía d dernocra'tica es la única que puede conducir a la cabal real ización, en la teoría y en la práctica, d e la educación y la cultura al servicio del pueblo. Es hora de preguntarnos s i la Uni versidad y e l Politécnico sólo s son reflejo de un régimen o deben ser el de un pue-b l o que anhela e l orden progresista y desea ejercer libremente los derechos ba'sicos de asociación, manifestación pública -sin restricciones reglamentarias que n u l i f i can el orden constitucional- y expresión democrát ica e independiente de las ideas y la crítica a quien quiera que ésta se enderece, incluso a las autoridades.

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i-

A ningún ser pensante convencen, sino, al contrario, preocupan por lo que extrafian de ilegales y arbitrarias, las acusaciones a l Partido Cornunista Mexicano en el sentido de que fue tal agrupación la organizadora e instigadora de la agresión a los jóvenes que protestaban por las repetidas represiones poicíacas. Es obvio que los agredidos, sobre todo s i son ióvenes, se defienden con los escasos recursos que les permite su asistencia a manifestaciones pacíficas y, por ello, inermes, Y no se rá la falsificación de documentos, apresuradamente impresos, que se u t i l i z a n como pruebas de culpabilidad contra los rniembros de aquel parfido y sus abogados defen sores presos formal lmente, la que a bsuelva a las autoridades, responsables verdaderas

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�de las agresiones y de la detención injustificada, llevada a l cabo con mdtodos de violencia y allanamiento de moradas, oficinas e imprentas. Nuestra protesta por todos los acontecimientos señalados, denuncia a l mismo tiempo, e l ominoso avance represivo y antidemocra'tico implícito en hechos como los siguientesr

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1. Asalto de las oficinas de un partido de oposición, el Partido Comunista Mexicano y de los talleres donde se imprime su órgano periodi'stico. "La Voz de Mdxico", sin mandato de las autoridades judiciales y con lujo de violencia, robo de libros y materiales e incautación de periódicos.

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2, Detencion en sus domicilios, también sin orden judicial de allanamiento, o muy lejos de los lugares de los sucesos, de ciudadanos miembros de este parti do o sin partido alguno, pero que han expresado ideas progresistas.

i-

3 . Detención de abogados defensores de Ios presos políticos de más recient e adquisición del rdgimen, contra todo l o que prescribe el derecho consagrado en la Constitución mexicana y en todas las naciones civilizadas del mundo.
4. Asalto de las oficinas de la Central Nacional de Estudiantes Democráticos y detención, asimismo sin orden de allanamiento n i de aprehensión,de algunos de sus dirigentes.

5 . Decreto de formal prisión para los ciudadanos inocentes detenidos con acumulación de supuestos del itos, que delata e l propósito de mantenerlos en prisión durante largos años de manera i legal y basada en falsos testimonios.
Ningún mexicano ignora que desde hace tiempo en México, como en mu-chas naciones extranjeras, la Agencia Central de lnteligencia de los Estados Uni-dos, interviene en actividades que competen exclusivamente a los mexicanos con el propósito de intensificar y extender e l anticomunismo, con e l cual se abarca la represibn contra lossectoresdemocra'ticos del más diverso matiz y oriundez ideológi ca. E l clamor anticomunista de estos días, pese a la intervención de la C I A y e l FBI, no exonera de culpa a l gobierno mexicano, quien a l propagarlo por boca de altos funcionarios desorienta a la opinión pública y trata de d i v i d i r a l pueblo.

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Lo que lamentamos, como intelectuales democra'ticos y como parte de un pueblo, que no ignora que el anticomunismo en nuestra patria ha conducidosiem-pre a la merma de la independencia del país, a ' l a cacería de brujas que aprisiona y condena indiscrirninadamente a comunistas y a ciudadanos progresistas y a la invigencia de hecho de la Constitución y de los derechos en ella aclarados como i n tangibles, lo que más nos preocupa en fin, es que las autoridades gubernamentales, con la violencia castrense y policíaca, no solo hayan hecho juego a tales maniobras anticomunistas, sino que hayan contribuido a aumentar el número ya crecido y estig matizador de la faz constitucional de la nación, de presos políticos existentes en tooda la República.

Es por todo esto que con nuestra endrgica protesta y exigencia de que sean liberados todos los ciudadanos aprehendidos con motivo de los sucesos inciados e l

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�26 de julio, así ccorno todos los presos por rnotivos políticos e ideológicos, deman darnos de las autoridades superiores restauren el orden de aouerdo con las l e yes constitucionales y no con reglarnentos secundarios; den curnplirniento a l p l i e go de reivindicaciones presentado por estudiantes y maestros; castiguen a los culp a b l e ~ la agresión policíaco-militar a estudiantes y ciudadanos en general; ha de a gan a un ado no sólo e l arnor prbpio, sino e l rnal interpretado principio de la ; toridad, devenido en principio de arbitrariedad y en resurnen, que se restaure el irnperio del derecho y la Cigencia cabal e irrestricta de la Constitución de 1917, ya que ésta no ha sido abolida por el pueblo, u'nico autorizado a hacerlo, n i sus spendida por ninguna rnedida de ernergencia o estado de sitio. México, D.F., Agosto de 1968.

n-

Errnilo Abreu Gómez, escritor académico; David Alfaro Siqueiros, pintor; Jesus A l varez Arnaya, pintor; Jesus Arellano, poeta; Juan José Arreola, escritor; René A ; les, escritor; Clernentina B. de Bassols, dirigente ferneni ; Laura Bolaños, ta; Rau l Ca'ceres Ca renzo , escritor; Fernando Carrnona , econornista; Jorge Carrión, periodista; Rosario Castell anos, escritora ;José Luis Ceceña, econornista; José Cha' ávez Morado, pintor; Juan de la Ca ada, escritor; Sergio de la Peña, econornista; Moisés T. de la Peña, econornista; Alberto Dorningo, periodista; Félix Espejel, eco onornista; Alb berto de Escuridia , profesor universitario; G u i l lerrno Ferna'ndez, escritor; Enrique Florescano, historiador; Oscar S. Frías, pintor; Blas Galindo, rnu'sico; Artu ro García Bustos, grabador; Mario Gi l , periodista; Agripino Herna'ndez Avelar, poe eta; Alberto Hijar, crítico; Yolanda lgareda Loiden, abogado; Edrnundo Jardón Arzate, periodista; Renato Leduc , periodista; Alejandro M i g u e l , escritor; Carlos Monsivais, escritor, M a r i o Orozco Rivera, pintor; Oscar O l i v a , poeta; Antonio Pérez Elías, periodista; Ricardo Pozas, antropólogo; Fanny Rabel , pintora, Luis Rivera Te errazas, astrónomo; Jaime Augusto Shel ley, poeta ;Arturo Sotornayor, periodista;-Jorge -. Tarnayo, geógrafo; Raquel Tibol, escritora; Fausto Trejo, profesor d e l IPN, Erac i i o Zepeda , escri tor.

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u-

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                  <text>"La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres.&#13;
La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos.&#13;
La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos"</text>
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                <text>Manifestación estudiantil (Ciudad de México :  26 julio 1968) – Represión&#13;
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                <text>México. Ejército. Cuerpo de Granaderos – Aseguramiento de instalaciones universitarias (30 de julio 1968)&#13;
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                <text>Partido Comunista Mexicano – Ocupación por la Dirección Federal de Seguridad (México)  –  (Ciudad de México, 26 julio 1968)&#13;
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                    <text>C O A L l C l O N DE MAESTROS DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR PRO LIBERTADES DEMOCRATICAS A LOS C .C. DIPUTADOS Y SENADORES DEL DISTR ITO FEDERAL A LA OPINION PUBLICA. En: Excélsior. Méxicco, 20 de agosto de 1 968. En: E l Día. México, 21 de agosto de 1968.

En virtud de la ausencia de 10s setiores Diputados y Senadores en el debate pirblico convocado por la Coalición de Maestros de Ensetianza Media y Superior pro Liberta des Democráticas en la explanada de la CU, se realizó un gran mitin donde se expresaron os puntos de vista de maestros, estudiantes y padres de familia.

a-

E l mitin se real iz6 en absoluto orden y quedó de manifiesto el respeto a la libertad de expresión cuando el representante oficial del PAN hizo uso de la pala bra para explicar la ausencia de os diputados de su partido.
Ante la información de varias publicaciones en el sentido de que los egisadores no acudirían al debate debido a que: lo.20.

a-

E l sitio, e l día y la hora habian sido fijados sólo por os maestros.
Los diputados y senadores podían sufrir ofensas en menoscabo de su jerarquía parlamentaria.

-

-

Los maestros de la Coal ición proponemos:

1

.-

Que os señores Diputados y Senadores escojan el sitio, e l día y la hora de la reunión. Que el debate sea conducido por una agenda formulada por las dos par tes. Que la discusión sea pública y por e l l o est6 abierta a la prensa, radio y elevisión.

2.-

r-

3.-

Los maestros, como e l pueblo de México, preocupados por la,situación que priva en el país, esperan que, una vez subsanadas las dificultades de procedimiento arriba enunciadas, os señores Diputados y Senadores respondan a este I amado, con la esperanza que el lo marque as directrices que den solución al actual confl icto. MEDIA Y C O A L l C l O N DE MAESTROS DE ENSEÑANZA M PRO LIBERTADES DEMOCRAT ICAS

-

SUPERIOR

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                  <text>"La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres.&#13;
La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos.&#13;
La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos"</text>
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                <text>Coalición de Maestros de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas (México) – Debate público (Ciudad Universitaria : 20 de agosto, 1968) – Cancelación</text>
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                <text>Coalición de Maestros de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas (México) – Mitin (Ciudad Universitaria : 20 de agosto, 1968) </text>
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                <text>Partido Acción Nacional (México) – Negociación del conflicto</text>
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                <text>Coalición de Maestros de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas (México) – Debate público </text>
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                <text>Legisladores  – Debate público </text>
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                <text>"el representante del PAN hizo uso de la palabra para explicar la ausencia de los diputados de su partido. Ante la información de varias publicaciones en el sentido de que los legisladores no acudirían al debate debido a que:&#13;
1o.- El sitio, el día y la hora habían sido fijados sólo por los maestros. &#13;
2o.- Los diputados y senadores podrían sufrir ofensas en menoscabo de su jerarquía parlamentaría.&#13;
Los Maestros dela Coalición proponemos:&#13;
1o.- Que los señores Diputados y Senadores escojan el sitio, el día y la hora de la reunión.&#13;
2o.- Que el debate sea conducido por una agenda formulada por las dos partes.&#13;
3o.- Que la discusión sea pública y por ello que esté abierta a la prensa, radio y televisión.</text>
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                    <text>GACETA. BOLETIN INFORMATIVO DEL COMITE C0ORDINADOR DE HUELGA DE LA U . N . A . M . EL M O V I M I E N T O ESTUDIANTIL A L DIA.- CONFERENCIA N 5. DE PRENSA E LA VOCACIONA En: Gaceta Núm. 3, Año I. Ciudad Universitaria, 20 de agosto de 1968.

tencia de reporteros de todos los periódicos capitalinos y corresponsales de prensa. Por los estudiantes, asistieron seis representantes del C N H y un representante por ca da escuela o facultad representada en e l rnismo. La conferencia dio principio con la siguiente declaración: " N o entablarernos ningún diálogo con las autoridades hasta que nuestras demandas sean satisfechas. N o aceptarernos interrnediarios de ninguna clase. La respuesta de las autoridades debe ser dirigida a este organismo (CNH)".

E l sábado 17 de agosto, e l Consejo Nacional de Huelga citó a una conferencia de prensa, que se efectuó en e l auditorio de la Escuela Vocacional N o . 5 , con la asis -is-

-

P.-

¿Cuáles so los objetivos del rnovimiento? son

R.- Los seis puntos del pliego petitorio. N o levantarernos l a huelga, hasta la total satisfacción de los rnisrnos. P.- ¿Está controlado por la C I A e l movirniento estudiantil? R.- Eso pregúnteselo al Departamento de Estado (de EE.UU) con e l que tiene contacto nuestro Gobierno, P.- ¿Si consideran que la prensa esta vendida ? ¿por qué siguen convocando a conferencias de prensa?
Sabemos que todo l o que aquí se diga será tergiversado o callado. La prensa se vende a l meior postor, pero considerarnos nuestro deber hacer estas declara aciones, aunque sabemos que nosotros no sornos el mejor postor.

R.-

-

por Massieu?

P.-

¿Cuál es la actitud del C N H ante la comisión investigadora encabezada es

R E l C N H no tiene ningún representante en esa comisión. Hay una confusión de siglas entre nuestra organización (que representa a más de 200 m i l estudiantes en huelga) y e l membrete oficialista de FNET, cuya actitud artera y criminal ha sido denunciada y repudidada por la base estudiantil. Los 5 profesores designados por Massieu para forrnar parte de la comisión han renunciado (a la rnisrna).
¿Podrían de decir los señores profesores por qué renunciaron a la comisión investigadora ?

.-

P.

R. (Se da la palabra a uno de los profesores)."N o hemos dicho que renuncia arnos a la Comisión. Sirnplernente, nunca l a aceptamos. "
(El auditorio se pone de pie y ovaciona a los profesores).

-

�P,- ¿No les importa e l perjuicio que este rnovirniento puede ocasionar a l lnforrne Presidenc ia l y a las 3 liirnpi'adas?
Los estudiantes no sornos los responsables del conflicto, Es e l Gobierno quien tiene la palabra y a quien debe irnportarle (el perjuicio).

R.-

P.
R.-

-

¿Se desautorizó al Consejo Universitario corno interrnediario?

tor en e l confliicto.

E l C N H no acepta interrnediarios. E l Consejo Universitario por su parte, ha declarado expl i'citarnente que no es su intención actuar corno interrnediario o ges sP.

dos.

-

Se pide inforrnac ión sobre estudiantes rnuertos, heridos y/o desapareci-

R. E l Consejo Nacional de Huelga, se hace responsable de la veracidad de los siguientes datos:Federico de la 0. Garcia. Muerto. Edad: 20 afios. Estudiaba la Licenciatura en Admón. de Ernpresas. Falleció e l día 28 de julio. Causas de su rnuerte según autopsia : aneuristorna rotointracraneana

.

Joel Richard Fuentes. Muerto. Era alurnno de la Preparatoria N o . 3 (noctur na). Fue herido de bayoneta. Su herrnano fue secuestrado y su famili ia teme declarar por este rnotivo. Antonio y Fernando Mufioz Mejía. Heridos de bala. Dispuestos a declarar

.

-

José L. Gómez Pedraza. Desaparecido. Se teme por su suerte, ya que se

cuenta con una secuencia de fotografías que dernuestran que fue salvajemente ataca ado por varios soldados entre los cuales se encuentra e l sargento 20. Landero Soto alias e l Toluco y e l soldado raso apodado Carasucia. E l cornpafiero Gómez Pedraza es, (o era) alurnno de la Preparatoria N o . 3.

-

-

P.- ¿Que ha hará e l C N H s i e l ejército ocupa su sede?
R

.- Q u e l o haga,

luego verernos.

A continuación, la mesa interrogó a su vez a dos reporteros:-

P a - (A Oscar Kauffrnan Parra, corresponsal de la AP) ¿Podría c citar las"fuen tes " de que obtuvo información sobre cuatro estudiantes muertos y que public6 en la sección en inglés de Excelsior e l 31 de julio?
La información la obtuve de enferrnos y camill leros. N o puedo citar fuen ntes directas, por dtica profesiona I.

R.-

(A Jaime Reyes Estrada, de Ultimas Noticias) ¿Está dispuesto a declarar sobre la agresión a estudiantes por parte de las fuerzas represivas?

P.-

R. - A mi' me consta la agresión de granaderos y del e jército a jovencitos de 13 afios y no tengo por qué ocultarlo.

�(Continúan las preguntas a la mesa)

P.-

¿Toda la Prensa está vendida? S i no, ¿quiénes no lo están? la no

R.- La revista .Por Qué? sac6 una edición especial exponiendo con claridad ¿ y veracidad los hechos, y su director informa que sus oficinas y tal leres de impresión han sido atacados y destruídos. P.

- ¿Que opi del opinan

Gobierno Mexicano?

R.- Q u e ya no es representativo de la masa (popular) y, que la última palabra para juzgarlo la tiene la historia y e l pueblo. y

A continuación, uno de los maestros que se negaron a participar en la Comisión lnvestigadora que preside Massieu, ampli ió su expl icación en los siguientes términos: "Consideramos que la invitación de Corona del Rosal, fue una maniobra política para d i v i d i r el movimiento, ya que no fue dirigida a los organismos estudiantiles representativos n i a la Universidad, sino solamente a l director del Politécnico. Además consideramos que una autoridad que ha violado la Constitución, encuentra de l o más fáci i I, fa lttar a una promesa "

.

a un debate público el martes

sittaria

.

La Coalición de maestros, inform6 que ha invitado a diputados y senadores 20, en la explanada de Rectoría, en Ciudad Univer-

�</text>
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                  <text>Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX</text>
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                  <text>"La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres.&#13;
La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos.&#13;
La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos"</text>
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                <text>Consejo Nacional de Huelga (México) – Conferencia de prensa (Auditorio de la Escuela Vocacional número 5, Ciudad de México : 17 agosto, 1968)  &#13;
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                <text>Movimiento estudiantil de México, 1968 – Pliego petitorio</text>
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                <text>Estados Unidos. Central Intelligence Agency –  Acusación contra&#13;
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                <text>Prensa – Movimiento estudiantil de México, 1968 – Objetividad</text>
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                <text>Comisiones de la verdad – Negación de vinculación</text>
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                <text>Juegos olímpicos (19: 1968: Ciudad de México) – Aspectos políticos&#13;
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                <text>Universidad Nacional Autónoma de México. Consejo Universitario</text>
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                <text>Estudiantes universitarios – Asesinato</text>
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                <text>Estudiantes universitarios desaparecidos&#13;
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                <text>García, Federico de la O. – Estudiante de administración de empresas – Muerte</text>
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                <text>Fuentes, Joel Richard – Alumno de la ENP número 3 (UNAM)– Asesinato&#13;
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                <text>Muñoz Mejía, Antonio – Herido  de bala&#13;
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                <text>Muñoz Mejía, Fernando – Herido  de bala&#13;
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                <text>Kauffman, Oscar  – Periodista de la AP&#13;
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                <text>Reyes Estrada, Jaime – Periodista de Últimas Noticias</text>
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                <text>¿Por qué? (Revista) – Destrucción y saqueo&#13;
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                <text>Coalición de Maestros de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas (México) – Debate público (Ciudad Universitaria : 20 de agosto, 1968) – Convocatoria&#13;
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                    <text>C O A L l C l O N DE PROFESORES DE ENSEÑANZA M MEDIA Y SUPERIOR ESTUDLANTES Y PROFESORES UNIDOS ACUERDOS TOMADOS P R LA C O A L l C l O N DE PROFESORES O En: Gaceta N o . 3, Año I. Boletín lnformativo del Comité Coordinador de Huelga de la U N A M Cd. Universitaria, 20 de agosto de 1968.

En Fechas 13 y 15, y en Asamblea de la Coalición de Profesores de Ensefianza M e dia y Superior, se tomaron acuerdos importantes no sólo en relación con e l funcio-namiento interno de la citada organización, sino también otros que favorecen d i rectamente a l movimiento estudianti I. Se votaron unánimemente los siguientes puntos: 1) Q u e la Coalición de Profesores de Enseñanza Media y Superior funcione como organismo de carácter federativo que agrupe en su seno a las diferentes escue elas y organizaciones afines de ensefianza media y superior que resuelvan formar par rt e integrante de ellas.

2) Q u e para coordinar la acción de la Coalición funcione un Consejo de Representantes Este quedara integrado por los delegados de las escuelas y organiza a ciones que participen en la coalición, los cuales seran electos por sus respectivas asam b leas.

.

-

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3) Q u e todas las res oluciones de la Coalición sean tomadas a n i v e l de Comité de Representantes.

4) Se ratificó por unanimidad hacer los exdimenes finales cuando el Consejo Nacional de Huelga y la Coalición lo consideren conveniente. A l mismo tiempo, la Coalición acordó terminar los programas correspondientes antes de efectuar dichos exámenes.

-

Se form6 una comisión que informará de estos acuerdos a las autoridades de las instituciones que forman la Coalición. que se hará público por medio de un f o l leto.

5) Se nombró una comisión que hardi un análisis d e l presente movimiento

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6) Se acordó que una comisión fuera a Telesistema Mexicano para tratar de obtener la participación de miembros de la Coalición en varios programas de televisión para hablar del movimiento. También notificar a Televicentro el debate popular del martes 20.

políticas.

7) Se acordó que los profesores participen con los estudiantes en las brigadas

8) Se dieron los siguientes pasos para reorganización de la Coalición: se nombraron secretarías de actas, relaciones, información y finanzas La secretaría de relaciones tratará de establecer contacto con todos los centros de educación me-

.

--

�dia y superior del país y también con organizaciones fraternales no rnagisteriales corno son: asociación de padres de farnilia, sindicatos de trabajadores, organiza aciones de carnpesinos, etc.

9) La próxima reunión del Consejo de Profesores de Enseñanza Media y Superior será e l lunes 1 9 de agosto a las 12 hs. en la Vocaciona 1 7.

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                  <text>Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX</text>
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                  <text>"La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres.&#13;
La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos.&#13;
La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos"</text>
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                <text>Coalición de Maestros de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas (México) – Asamblea (Ciudad Universitaria : 13 y 15 de agosto, 1968)</text>
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                <text>Coalición de Maestros de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas (México). Consejo de Profesores – Petición de aplicación de exámenes</text>
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                <text>Coalición de Maestros de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas (México) – Debate público (Ciudad Universitaria : 20 de agosto, 1968) – Convocatoria&#13;
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                <text>Movimiento estudiantil de México, 1968 – </text>
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                <text>Coalición de Maestros de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas (México) – Miembros –  Transmisión por televisión</text>
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                <text>Coalición de Maestros de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas (México) – Asamblea (Vocacional número 7 : 19 de agosto, 1968) – Convocatoria&#13;
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                    <text>FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS

Y SOCIALES BRlGADA POLlTlCA N o . 23

APROXIMACION A L ANALISIS DEL M O V I M I E N T O En: Gaceta. N o . 3, Año lI. Boletín lnforrnativo de Comité Coordinador de Huelga de la U N A M Cd Universitaria , 20 de agosto de 1968.

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Para ubicar os acontecirnientos de julio en una perspectiva adecuada, es imprescindible tener una irnagen, por general y discutible que ésta sea, de la constela-ción de las clases, los grupos politicos y sociales y el Estado de México.

Es indudable que e l sector hegemónico dentro de las c lases dirigentes d e l Estado es e l capital financiero. Este sector de la burguesía cornparte e l poder poíi t i c o con e l grupo directriz del sector público; e l cual tiene su base de apoyo en t o da una organización de control político y social de carácter vertical (charro) y policlasista (CNOP, CNC, CTM, etc.) y en la explotación del rnito de la Revolución Mexicana.

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Durante los últimos treinta años e l país se ha desarrollado económicamente y aunque en forrna dependiente, deforrnada y limitada, ha transforrnado las forrnas de producción, el papel de las clases en e l l a y e l panorama de las fuerzas políticas y sociales. Sirnultlinearnente al asociarse cada vez más e l capital nacional con e l extranjero en la nueva industria, ha ido desapareciendo e l radical distanciarniento que en e l i n i c i o de los regímenes revolucionarios existía entre los negocios y la ban ca por un lado, y e l gobierno por otro. A esta modificación de las estructuras económicas no ha correspondido un carnbio de las superestructuras políticas. Los organis rnos de control d e l Estado han caído en franca descomposición, perdiendo la efectivi dad que en otros tiernpos tuvieran, Corno resultado del propio desarrollo nuevas fue; zas han surgido, escapando a I control eficaz de tales instrurnentos de integracion a I sisterna. Ello, corno es Iógico, ha conducido a una pérdida en la capacidad de negociación d e l grupo directriz del sector público frente a l capital financiero, provocando una alteración en la distribución tradicional del poder político y una crecien t e expansión a l n i v e l último de las decisiones por parte de la oligarquía financiera, Esta burguesía ha v i v i d o durante los últimos años un periodo de bonanza y progreso casi irnprecedentes, encontrándose en e l rnomento presente dispuesta a man tener su orden y su progreso a cualquier precio. Este desarrollo basado en un nivel bajo de capita lización interna, no debido a las elevadas tasas de explotación d e l trabajo, sino a la inadecuada asignación de las inversiones, a l consurno conspicuo y a l despi lfarro de recursos en general, ha conducido a una irnprecedente expansión de la deuda pública, particularrnente la externa. Se ha creado así, una especie de "circulo vicioso", en e l que toda una estructura deforrnada evita e l abatimento de costos, limitando la expansión d e l rnercado interno y externo y haciendo caer sobre los hornbros de las clases trabaiadoras e l costo de ta I "política de desarroll lo". E l lo lirnita notoriarnente la posibilidad de crear nuevos organisrnos de control más ágiles y adecuados, pues t a l hecho implicaría arnplias movilizaciones sociales que, en las circunstancias señaladas, e escapari'an segurarnente a l dorninio del grupo dirigente. La conclusión última de esta situación se observa en e l creciente rnanejo del ejército pa a-

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�ra l a "solución" de los problemas nacionales, N o es alarmante señalar que el sis terna populista rnexicano está a punto de desmembrarse y que el golpe m i l i t a r a c e cha a la vuelta de la esquina. Esto no quiere decir que e l golpe vaya a realizarse de rnanera descarada y abierta, oino en forrna solapada y paulatina, ocupando pro gresivarnente los puestos claves del aparato d e l Estado para finalmente, dejar la gura presidencial corno un simple figurín, corno un hombre de paja, indudablemen t e que detra's de este proceder del eiército podríamos encontrar los intereses del ca p i t a l financiero naciona l y extranjero: del irnperia lismo.

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Los sucesos acaecidos a raíz del 26 de julio representan el ensayo general de lasfuerzas golpistas, a l tiernpo que evidencian e l ensayo general de la resistencia democrática en nuestro país.

La represión es un elemento inherente a l sistema de producción en que v i v i rnos, pero esta represión adopta diversas formas en cada momento, de acuerdo con la constelación de clases, la desigual distribución del poder entre ellas y e l grado de crecirniento d e l producto. La represión, por otro lado, no se realiza a través d e l ejército, sino rnediante todas las instituciones de control de la sociedad (familia, sistema pducativo, estructura ocupacional, relaciones de traba jo, y actuación de los ecuerpos abiertarnente represivos como la policía y el eiército). En Mexico la repre sión abierta, física, violenta, se ha venido sucediendo desde hace más de veinte años. Ha cornenzado por la periferia (provincia) hasta I legar últimamente a los mismos "polos" de nuestro crecirniento, Se inició con los campesinos, se continuó con los obreros y finalrnente recayó sobre las capas medias de la población. En e l único s i t i o en e l que la resistencia a la represión ha econtrado bases arnplias y eficaces de apoyo, ha sido precisarnente en estos "polos". E l paso de la protesta a la resistencia se ha dado en aquellos sectores que escapaban en mayor escala a l control o f i c i a l . E l rnovirniento actual es un intento serio de resistencia y de defensa de los derechos de ernocra'ticos; esto, por paradójico que parezca, no es un hecho reforrnista sino revolu cionario: la defenoa de la Constitución es un acto de subversión de la "constitución real", dada por los factores reales del poder, Por otro lado, conviene recordar que todo rnovirniento revolucionario rnoderno, aun los socialistas, han pasado por una f a se previa de lucha democrática. Esto no quiere decir que estemos a l borde de l a r e volución, n i mucho rnenos; n i que los estudiantes estemos en la capacidad d e realizar la; irnplica simplernente que e l orden vigente ha mostrado su verdadera faz, ha des-cubierto sus entrañas y sus futuras intenciones a los oios del pueblo en general. A los estudiantes nos toca un importante papel catalizador en este proceso de polarización de las fuerzas: debernos constituirnos en transmisores del problerna , las ideas y las forrnas orgnizativas, a las diferentes clases trabajadoras

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La maquinaria se ha eehado a andar y el proceso es irreversible. Brigada Política Núm. 23, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales,

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                  <text>"La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres.&#13;
La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos.&#13;
La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos"</text>
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                <text>Clase media – Condiciones económicas –México –  1946-1970&#13;
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                <text>Clase media – Actividad política&#13;
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                <text>México – Política y gobierno – 1946-1970&#13;
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                <text>Estudiantes universitarios – Actividad política</text>
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                    <text>MAESTROS Y ALUMNOS DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA DE LA UN lVERSlDAD IBEROAMERICANA. M A N IFlESTO DE ADHESION A L MOVIMIENTO ESTUDlANTlL En: ExcéIsior. México, 20 de agosto de 1968.

Los maestros y alumnos de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Iberoamericana apoyamos al Consejo Nacfonal de Huelga, en virtud de que es propio de la esencia universitaria :

1-

URGIR e l respeto a la dignidad de la persona humana.

2- BUSCAR la verdad sin sectarismos.

3- ABRlR e l constante y sincero diálogo con todas las corrientes de pensa amiento. 4PROMOVER e l orden y la paz por la justicia.

5- COLABORAR en la promoción de cambios de acuerdo co e l bien cocon
común. 6REALlZAR sus actividades en un clima de libertad.

"LA VERDAD OS HARA LIBRES" México, D. F. a 19 de agosto de 1968.

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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>"La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres.&#13;
La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos.&#13;
La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos"</text>
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                <text>Declaración:&#13;
1- Urgir el respeto a la dignidad de las persona humana.&#13;
2- Buscar la verdad sin sectarismos.&#13;
3- Abrir el constante y sincero diálogo con todas las corrientes de pensamiento.&#13;
4- Promover el orden y la paz por la justicia.&#13;
5- Colaborar en la promoción de cambios de acuerdo con el bien común.&#13;
6- Realizar sus actividades en un clima de libertad.</text>
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                    <text>EL COLEGIO DE PROFESORES DE LA ESCUELA N A C I O N A L DE E C O N O M I A
A LOS ESTUDIANTES Y MAESTROS En: E l Día México, 20 de agosto de 1968.

La asamblea de profesores de la Escuela Nacional de Economi'a, en esta fecha s'e decidió constituine en Colegio de Profesores de la misma, e l cual obtuvo e l inme diato reconocimiento de las autoridades del plantel, y manifiesta lo siguiente:

e-

1. Que en esta etapa, la más importante condición para el triunfo del mo

vimiento es mantener y conso lidar la unidad de profesores y alumnos d e todas las instituciones de educación media y superior.

2. Q u e apoya la decisión del Consejo Nacional de Huelga de solucionar e l conflicto mediante e l diálogo público y sin intermediarios.

3. Q u e sus miembros están dispuestos a cubrir los programas de sus cáte--

dras y a programar los exa'menes de acuerdo con las necesidades del mo vimiento.

o-

4. Q u e están asimismo dispuestos a participar en la huelga activa dictando conferencias y cunillos en los distintos planteles. Ciudad Universitaria, a 19 de agosto de 1968. EL C O L E G I O DE PROFESORES DE LA ESCUELA N A C I O N A L DE E C O N O M I A

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                  <text>"La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres.&#13;
La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos.&#13;
La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos"</text>
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&#13;
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                    <text>COMITE DE LUCHA DE LA FACULTAD DE iNGENlERlA DE LA UNAM DENUNCIA ESTU DlANTlLL GARANTIAS CONSTITUCIONALES VIOLADAS POR EL GOBIERNO Fechado e l 20 de agosto de 1968. En: Historia y Sociedad. N o . 12. Ill Año
México, A b r i l

-

Junio de 1468.

E l Comité de Lucha de la Facultad de Ingeniería de t e e l documento que publicarnos a continuación:
A r t . 1 Constitucional: tías individua les"

la U N A M difundió

ampliamen

n-

.

-

" N o pueden estringirse ni suspenderse las garan--

Ejemplo: Los derechos otorgados por la Constitución fueron violados, como se puede comprobar en las fotografías de los diarios de México y por los sucesos te erribles de estos treinta días. A r t . 6 Constituciona I. ter~ libertad"

.

-

"Todo hombre puede manifestar sus ideas con en-

Ejemplo: a gobierno.

Muchos hombres han sido apresados por mantener ideas contrarias

A r t , 7 Constitucional. cualquier materia".

- "Todo hombre tiene Ia

libertad de escribir, sobre

-

Ejemplo: La imprenta de La Voz de México, fue saqueada y muchos de sus redactores y trabajadores fueron conducidos a prisión. A r t . 9 Constitucional - " N o se puede coartar el derecho de asociarse o reunirse". " N o es legal y no puede ser disuelta una asamblea o reunión".

.

-

Ejemplo: Los alumnos de la Escuela Nacional de Teatro del INBA, fueron sacados de una asamblea y conducidos a la Procuraduría en forma violenta por e l ejército.

e-

A r t . 1 1 Constituciona I. - "Todo hombre tiene derecho para entrar en la Re pública, salir de ellala, via jar por su territorio.. , '

Ejemplo: Estudiantes de Puebla, Querétaro, Morelos, etc., se es impidió entrar a la ciudad de México.

e . es"

Art.

13 Constitucional. .

-

" N a d i e puede ser uzgado por ribunales especia

a-

Ejemplo: Numerosas personas fueron uzgadas en comandancias mi litares,-en departamentos particulares y en automóvil les. Art.

14 Constitucional .- " A ninguna ley se dará efecto retroactivo en per-

�juicio de persona a lguna" Ejemplo:

.
a estudiantes, profesores, intelectuales

y dema's interesados por resolver los problemas de la comunidad estudiantil, prueban la violación a esta garantía individual.

Cientos de detenciones

" N a d i e puede ser molestado en su persona, fami Art. 16 Constituciona I. lia, domicilio, papeles o posesiones.. "Toda orden de cateo sera' por escritoy dos testigos d e l cateado firmara'n e l acta de Registro".

-

.".

i-

Ejemplo: Todas las casas que rodean las escuelas que fueron saqueadas y decomisadas muchas pertenencias, por considerarse de tendencias comunistas.

A r t . 19 Constituciona I.- "Niinguna detención podra' exceder del thrmino de tres días sin que justifique con auto de formal prisión en e l que deben expresarse: lugar, tiempo y circunstancias. Ejemplo: Muchos de los detenidos han permanecido durante más de 25 días sin que se justifique el d e l i t o por el cual han sido apresados. "Quedan prohi bidas las penas de muti Iación, i n Art. 22 Constituciona I. famias, marcas, azotes, pa los, tormentos"

-

nbo-

Ejemplo: E l pueblo fue testigo de los golpes y vejaciones de que fueron ob jeto los estudiantes y muchos maestros y de que siguen siéndolo.

" E l Presidente de la República tiene facultades Art. 29 Constituciona I. en caso de perturbación grave de la paz pública o cualquier otro que ponga a la so ciedad en, grave peligro o conflicto para suspender las garanías individuales".
Ejemplo: Dado que NO se suspendieron las garantías individuales, la presencia del ejhrcito en las escuelas y bloqueo de las cal les fuei'indebido. A r t . 39 Constitutional " E l pueblo tiene e l inalienable derecho de alterar o modificar la forma de su gobierno". Art. 79 Constituciona I. "La Comisión Permanente tiene como una de sus atribuciones prestar su consentimiento para e l uso de la Guardia Nacional". Ejemplo:

-

-

.-

La Comisión Permanente no ha hecho ninguna declaración oficial.

Art. 103 Constituciona I. " Los Tribunales de la Federación son los que pueden resolver controversias que susciten leyes o actos de autoridad que violen las garantías individuales. Ejemplo:

-

. únicos -

Los Tribunalas de Ia Fedaración no han tornado cartas en el asunto,

Art. 108 Constituciona I. a la Constitución" , Art,

-

"Todo funcionario es responsable por violaciones " N o hay fuero constitucional por delitos oficiales"

110 ConstitucionaI,-

.

�Eiemplo: desde el presidente de la República hasta e l cornandante de los . . granaderos son responsables por todos los ataques a la ciudadanía y a las garantías individuales, y si vivimos en una auténtica y dinámica dernocracia todos ellos de ben ser cast igados.

e-

A r t . 129 Constitucional. "En tiernpo de paz ninguna autoridad rnilitar pue de ejercer m6s funciones que las que tengan exacta conexión con la disciplina militar. Eiemplo: Los militares no tan jueces y corno educadores. Pueblo de México: Cornpra t u Constitución. Vale $2.50. les son tus .derechos

-

sólo int intervinieron como policias, sino como-

.

Léela y estúdiala para que sepas cuá á-

COMlTE N A C l O N A L DE HUELGA. COMITE DE LUCHA DE LA FACULTAD DE INGENIERIA

�</text>
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                  <text>"La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres.&#13;
La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos.&#13;
La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos"</text>
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                <text>México. Constitución política (1917). Artículo 11  (Derecho para entrar en la República, salir de ella, viajar por su territorio y mudar de residencia)</text>
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                <text>México. Constitución política (1917). Artículo 13   (Nadie puede ser juzgado por leyes privativas ni por tribunales especiales)</text>
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                <text>México. Código Penal Federal (1941). Artículo 16 (Inviolabilidad del domicilio)&#13;
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                <text>México. Constitución política (1917). Artículo 22 (Prohibición de  las penas de muerte, de mutilación, de infamia, la marca, los azotes, los palos, el tormento)</text>
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                <text>México. Constitución política (1917). Artículo 79 (Consentimiento para el uso de la Guardia Nacional)</text>
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                <text>México. Constitución política (1917). Artículo 103 (Competencia de los Tribunales de la Federación para resolver controversias)</text>
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                    <text>G O M E Z VILLALOBOS, JULIO; PERCHES M., JAIME;. CQNSEJB N A C l O N A L FERROCARRI LERO SOLI DARlDAD C O N LOS ESTUDIANTES Fechado el 20 de agosto de 1968. En: Historia y Sociedad. N o . 12.111 Año. Junio de 1968. México, Abril l

..

-

A A A A

los ferrocarri leros la clase obrera los estudiantes la opinión pública

Ante los graves acontecirnientos provocados por la agresión policiaca a la manifestación estudiantil d e l 26 de julio pasado y la posterior intervención d e l ejército en los recintos estudiantiles de enseñanza media y superior, violando la autonomía universitaria y reprirniendo brutalrnente a la juventud estudiosa; ante e l asalto a las oficinas centrales d e l Partido Cornunista Mexicano, a I taller La Voz de México y a las oficinas de la Central Nacional de Estudiantes Democráticos, y ante e l encarce larniento arbitrario de 32 ciudadanos a quienes se les ha abierto proceso penal, e l Consejo Nacional Ferrocarrilero expresando la opinión de la inmensa mayoría de los tra ba jadores ferroviarios hace la presente dec aración: Acudiendo a l I larnado de los estudiantes a la clase obrera , e l Consejo Naciona I Ferrocarri lero manifi iesta que apoya íntegramente las dernandas planteadas por estudiantes y profesores que consisten en: a) Libertad a todos los presos políticos. b) Desaparición d e l Cuerpo de Granaderos. c) Destitución de los generales Luis Cueto Ramírez y Raúll Mendiolea, as; corno la d e l teniente coronel Arrnando Frías.

1

.-

-

d) Derogación d e l artículo 145 del Código Penal que establece el "delito de disolución social". e) ndeminización a los estudiantes heridos, así corno a los farniliares de los rnuertos.

--

2.- Apoyarnos y hacernos nuestras estas dernandas porque son parte de las Iuchas populares por e l ejercicio y plena validez de los postulados dernocra'ticos de la Constitución por los cuales hernos venido luchando. 3.- Apoyarnos la cornbativa y enkrgica lucha de los estudiantes contra la re presión policiaca y rnilitar de que han sido víctimas entre los que se encuentran hi-jos de obreros. Los ferrocarrileros hemos sentido en carne propia las represiones policiacas y mi litares. En e l año de 1959, a l luchar por nuestras legítimas dernandas de independencia y dernocracia sindical, por rnejores salarios y respeto a nuestro contrato de trabajo, e l gobierno desencadenó la más brutal represión para aplastar nuestro movirniento, encarceló a más de cinco mil I trabajadores, procesó a los auténticos diri-gentes sindicales electos por los ferrocarri leros y despidió del trabajo a más de catorce mil, imponiéndose a base de bayonetas una dirección sindical "charra" que hasta la fecha resentirnos.

e-

4. Apoyarnos esta lucha estudiantil porque una de sus principales dernandas es la libertad de los presos políticos y la derogación d e l artículo 145 d e l Código Penal Federal. E l d e l i t o de disolución social n u l i f i c a para todos los trabajadores el lii-

-

�bre eiercicio de sus derechos, como e l de la huelga, de coalición de sindicalización y elección de sus dirigentes,convirtiéndolos en delitos sujetos a largas conde nas. Valetín Carnpa Salazar y Dernetrio V a l l e j o llevan en la cárcel más de nueve afios víctimas de la represión gubernamental desatada en 1959. Además, este fascista d e l i t o v i o l a todas y cada una de las garantías individuales que otorga la Constitución d e l Pars.

e--

Denunciarnos que con motivo de los últimos acontecirnientos, e l Consejo Nacional Ferrocarrilero ha sido objeto de esta represión. E l compañero M a r i o H. Herna'ndez, rniembro de la Comisión Eiecutiva de este Consejo, destacado líder obrero desde e l año de 1926, uno de los fundadores de nuestro sindicato y uno de los dirigentes del rnovirniento sindical independientede l afios d e i 58 y 59 ha sido arlos bitrariamente privado de su libertad y sujeto a dos anticonstitucionales procesos. 6. - Rechazarnos enérgicamente la declaración suscrita por e l Comité Ejecut i v o Naciona l d e l STFRM, publicada en la prensa naciona l d e l día cinco de agosto, condenando e l rnovirniento estud ianti l porque no representa el autént ico pensarnien to de los ferrocarrileros y fue elaborada a sus espaldas.

5.-

,

ne-

Esa declaración sólo e la servi I opinión de una camarill la sindical que no re es presenta nuestros intereses.

Por todo lo expuesto Ilarnamos a la clase obrera d e l país a todos los sindica tos, a todos los traba jadores a solidarizarse con la lucha de los estudiantes y sus maestros, a hacer suyas las demandas y a pugnar en la base de sus organizaciones por la vigencia de las libertades democráticas, eondición básica para luchar por las reivindicaciones específicas de los trabajadores. UNlDAD

a---

Y DEMOCRACIA SINDICAL
20 de agosto de 1968.

México, D.F.,

CONSEJO N A C I O N A L FERROCARRE LERO COMISlON EJECUTIVA J u l i o Gómez V i Ilal lobos, Jaime Perches M. Máximo Correa, O d i lón Vázquez, Rafael Quiroz, Daniel Correa C., Maxirno Sánchez B., Felipe Guzmán.

,

�</text>
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                  <text>El movimiento estudiantil en México :  1968 : documentos</text>
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                  <text>"La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres.&#13;
La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos.&#13;
La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos"</text>
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                  <text>Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta</text>
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        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>Movimiento estudiantil de México, 1968 – Relación de sucesos&#13;
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                <text>Manifestación estudiantil (Ciudad de México :  26 julio 1968) – Represión&#13;
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                <text>Movimiento estudiantil de México, 1968 – Pliego petitorio – Posturas de apoyo</text>
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                <text>Presos políticos  – Petición de excarcelamiento&#13;
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                <text>Frías, Armando –  Jefe del Cuerpo de Granaderos – Petición de destitución</text>
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                <text>México. Ejército. Cuerpo de Granaderos – Petición de extinción</text>
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                <text>Funcionarios públicos – Deslinde de responsabilidades</text>
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                <text>Víctimas del terrorismo de Estado –  Petición de indemnización &#13;
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                <text>México. Código Penal Federal (1941). Artículo 145 (Delitos de disolución social) – Petición de derogación</text>
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                <text>Ferrocarrileros – Actividad política&#13;
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                <text>Huelga de los ferrocarrileros, México 1959 – Represión&#13;
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                <text>Sindicato de Trabajadores Ferrocarrileros de la República Mexicana - Prácticas corruptas&#13;
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                <text>Ferrocarrileros – Encarcelamiento – 1959&#13;
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                <text>Líderes ferrocarrileros – Encarcelamiento – 1959&#13;
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                <text>Vallejo Martínez, Demetrio, 1910-1985  – Líder sindical ferrocarrilero  – Encarcelamiento – 1959&#13;
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                <text>Campa Salazar, Valentín, 1904-1999 – Líder sindical ferrocarrilero  – Encarcelamiento – 1959&#13;
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                <text>Hernández, Mario H. – Dirigente del PCM –Encarcelamiento –  (1 de agosto 1968)</text>
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                <text>Sindicato de Trabajadores Ferrocarrileros de la República Mexicana – Declaración (5 de agosto, 1968) – Posturas de oposición&#13;
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                <text>Dirigido a: &#13;
A los ferrocarrileros; A la clase obrera; A los estudiantes; A la opinión pública</text>
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                <text>Pliego petitorio: a) Libertad de todos los presos políticos. b) Desaparición del Cuerpo de Granaderos. c) Destitución de los generales Luis Cueto Ramírez y Raúl Mendiolea; así como del teniente coronel Armando Frías. d) Derogación del artículo 145 del Código Penal que establece el 'delito de disolución social'. e) Indemización a los estudiantes heridos, así como a los familiares de los muertos.</text>
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                <text>Firmantes: Julio Gómez Villalobos, Jaime Perches M., Máximo Correa, Odilón Vázquez, Rafael Quiroz, Daniel Correa C., Máximo Sánchez B., Felipe Guzmán</text>
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                    <text>Z A M A E.,

ARTURO; GODED A., FELIX; VALDESPINO G., RUBEN; CASTILLO

LOS E ESTUDIANTES PRE PRESOS DECLARAN POR LA VICTORIA DEL MOVIMIEENTO ESTUDIANTI L Y LA DEMOCRACIA Fechado e l 20 de agosto de 1968. En: Historia y Sociedad. N o . 12. Ill Año
México, A b r i l

- Junio de

1968.

Desde la cárcel prevenfiva del Distrito Federal, los universitarios víctimas de la represión d e l 26 de julio, hicieron la siguiente declaración: Los estudiantes de la U N A M , presos políticos d desde e l 26 de julio, quere rnos rnanifestar nuestra plena solidaridad y apoyo a la lucha que libran hoy los com paiieros de la Universidad, del Politécnico y de todo e l pars, junto a nuestros maes tros, en defensa de las libertades democráticas y por la solución positiva a las demandas del Comité Nacional de Huelga y la Coalición de Profesores que se han he tho públicas y constan de seis peticiones fundamentales. Con relación a este vasto rnovimiento, que agrupa también a intelectuales, artistas, pueblo en general y a las fuerzas democráticas de todo e l pars, amplios sectores han dado su apoyo, contribuyendo así al fortalecirniento unitario de estagran lucha. En la Universidad, por ejemplo, conocemos de la firme y combativa a c t i tud asumida por e l estudiantado y por cuerpos de profesores como los de CienciasPolíticas, Economía , Ciencias, Artes Plásticas, y de otras escuelas y facultades, quienes se han destacado por su rnilitanciay energía en protesta por la represión, la i legalidad, la violación de la autonomía universitaria, la existencia d e l cuerpo de granaderos, dernandando la libertad de todos los presos politicos, y exigien ndo la v'igencia efectiva de las garantías y libertades constitucionales. La comunidad universitaria ha irnpu lsado, incluso, una declaración pública d e l Consejo Universitario. E l valor de esta declaración no puede disrninuirse, dado que se tra ata de la expresión d e l cuerpo colegiado más a l t o de nuestra Universidad; sin embargo, como lo han declarado los integrantes del propio Consejo, no puede susti-tuirse n i enfrentarse a la manifestación de la voluntad democra'tica de los estudian tes y los maestros, libremente expresada y que se concreta en las peticiones cen les del movirniento, mantenidas por el Comité N a c i o n a l de Huelga y la Coaliciónde Profesores:
. C

s-

e-

-

1

.-

Libertad de los presos políticos.

2 . - Destitución de los jefes policiacos, Luis Cueto Ramírez, Raúl Mendiolea Cerecero y Alfonso Frías, cornandante de granaderos.

3. - Desaparición d e l Cuerpo de Granaderos y la no creación de otro semejante. 4.

-

Derogación de los artículos 145 y 145 bis, d e l Código Penal Federal, que integran e l "delito de disolución social".

-

�5. - Indemnización a las famil lias de heridos y muertos d e l 26 de j u l i o a la
fecha.

6. - Deslindamiento de responsabi lidades y sanciones para los demás funcio onarios que resulten responsables. Estas peticiones las apoyamos incondicionalmente y por e l lo nos oponemos a quienes pretenden distinguir entre estudiantes presos y presos políticos, pues t a l división además de falsear el hecho de que habemos verdaderos presos políticos estudiantiles, pretende aislar a los presos políticos no-estudiantiles y en especial a los mi litantes y dirigentes de las organizaciones revolucionarias., Apoyamos pues la actitud justa y democrática d e l Comité Nacional de Huelga, organismo encargado de exigir e l cumplimiento de las demandas por parte d e l gobierno.

-

-

-

i Viva la lucha de esfudiantes, maestros y pueblo, en defensa: de la democracia'. ¡Apoyo a l pliego d e l Comité N a c i o n a l de Huelga! al ¡Apoyo a t todos los presos Cárcel Preventiva d e l D. F. 20 de agosto de 1968. Arturo ZamaE.

,

Félix Goded A., Rubén Valdespino G., Pedro Castillo S.

Procesados anticonstitucionalmente de: Sedición, asociación delictuosa, daiios en propiedad ajena, ataques a vías de comunicación (delitos federales). Le siones, injurias contra ,agentes de la autoridad, resistencia de particulares, da-ños en propiedad ajena, secuestro y robo.

e-

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                  <text>"La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres.&#13;
La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos.&#13;
La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos"</text>
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                <text>México. Código Penal Federal (1941). Artículo 145 (Delitos de disolución social) – Petición de derogación</text>
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                <text>Víctimas del terrorismo de Estado –  Petición de indemnización </text>
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                <text>Funcionarios públicos – Deslinde de responsabilidades</text>
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                <text>Pliego petitorio:&#13;
1. Libertad a los presos políticos.&#13;
2. Destitución de los jefes policiacos, Luis Cueto Ramírez, Raúl Mendiolea Cerecero y  Armando Frías, comandante de granaderos.&#13;
3. Desaparición del Cuerpo de Granaderos y la creación de cuerpos semejantes.&#13;
4. Derogación del Artículo 145 y 145 bis del Código Penal Federal, que integran el delito de disolución social.&#13;
5. Indemnización a las familias de heridos y muertos del 26 de julio a la fecha.&#13;
6. Deslindamiento de las responsabilidades y sanciones para los demás funcionarios que resulten responsables..</text>
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                <text>Firmantes: Arturo Zama E., Félix Goded A., Rubén Valdespino G., Pedro Castillo S. &#13;
Procesados anticonstitucionalmente de: Sedición, asociación delictuosa, daños en propiedad ajena, ataque a las vías de comunicación (delitos federales). Lesiones, injurias contra agentes de la autoridad, resistencia de particulares, daños en propiedad ajena, secuestro y robo.</text>
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